河南两日之旅作文500字15篇

第1篇:河南两日之旅

2012年4月30日  星期一

坐了五个小时的车,终于走到洛阳了!我和家人吃完午饭后,于是开始向牡丹园进发。

可惜呀!这次来的晚了些,大部分牡丹都谢了,但还是有一些可爱的牡丹,正在笑逐颜开。有绿的、有黄的、有紫的、有白的。置身这样的花海之中让人感觉轻松了许多。偶尔刮点小风,便有一阵牡丹的香气袭来。

时间过得真快呀!未等我享受好置身花海的美妙,不知不觉就到了吃晚饭的时间------

2012年5月1日  星期二

这天,我们来到了重渡沟,将车停好后,我们便开始登山。走了好久,我们也都累了,只好坐缆车来欣赏风景。

缆车越走越高,向脚下望去,如同置身仙境一般,云层虚无缥缈,给山们都蒙上了一层神秘的面纱。

大概走了一个小时左右,我们到达了最高峰。景点都欣赏完了,我们开始向山下进发;大人们徒步下山,我们小孩子坐滑索下山。

滑索真快呀!差不多半分钟,我们小孩子都到达了山脚。不多时,大人们也都下山了。( 达星文学 www.wdjj-hb.com )

就这样,河南两日之旅结束了。好开心!

但是——我的作业还没做完。

    初二:曹政祺

--400字


第2篇:海南之旅

大家听说过海南这个省呢?一个“海”字,就明显的突出了它,既然有“海”字,那肯定会有无边无际的海了!那次的旅行,使我刻骨铭心!

经过多天的跋涉,我们终于来到了梦寐以求的海南了。原先以为大海是脏脏的,可见了那大海,我才深刻的体会到看到的与想到的有天壤之别。大海蓝的无边无际,海风徐徐吹来,令人感到无比的凉爽与惬意。

好不容易到达了目的地,已经很饿了,我和妈妈便一起去饱餐一顿。

终于吃饱了,我们便迫不及待地来到了大海边,海浪前赴后继地卷来,用力地拍打着金黄的沙滩。岸边的贝壳五彩缤纷,“有红的,有紫的,有白的,有彩色的……”多的数不胜数,当我看到那壮阔无比的大海时,立刻投入了大海的怀抱当中。那金黄的沙滩,无时无刻的吸引着我,那软绵绵的“地毯”,会给人一种无与伦比的享受。有些时候,我多么希望自己能学会游泳啊!我多么希望能在大海里像鱼儿那样无拘无束地游动着啊!我多么的希望我能成为这片大海的征服者啊!可是“相望却不相及”。

在大海里,可以让人们体会到梦一般的感受。孩子们嬉戏着,脸上不约而同的露出了满意的笑容!

我喜欢大海的蓝,我喜欢天空像蓝宝石般的蓝,我向往着这里无拘无束的生活!

我爱你——海南!

    六年级:马媛芳

--500字


第3篇:北戴河之旅

许多事情都会经历过,但也会变成难忘的回忆,从北戴河回来的那些日子我难过极了,毕竟和那金色的沙滩还有那宏伟的波涛产生了感情,转眼间告别了,确实舍不得。

那是最后一天凌晨,我们一起来旅游的人都聚集在了海边上,海风呼呼呼地奏起了乐章,寒风刺骨,但我们还是坚持等待着日出的那一刻。

海浪翻滚这,小虾时不时探出头来像是也在等待着太阳的出现。不一会儿,太阳公公露出了一丝火红的微笑,我们都欢呼起来,浪渐渐大了起来,太阳也加快速度散发万丈光芒,把寒冷化解为温暖。又圆又大的太阳半边脸露出来了像是对我们微笑有像是骄傲地展示自己最好的一面。“东边日出西边雨,道是无晴还有晴。”太阳公公缅甸地探出了头来,淡黄淡黄的。像刚出生的婴儿,许多人都和太阳合影,脸上喜气洋洋。

天空晴朗极了,空气也清新多了,就连郁闷的心扉也敞开了。火红的太阳高高地挂在了蓝天上,由光线柔和的娃娃脸到了光芒四射的火球。照耀在了大海上远远望去像是一根擎天柱撑着太阳,也像是太阳公公的拐杖。倒映在海平面上的太阳婆婆像是它永远的伴侣。

太阳又开始辛勤地工作了,它没天都是那么守时,早起晚落,永远地把自己的一丝温暖贡献给人们,而不图回报它的精神多么值得我们学习啊!

广西省桂平市逸夫实验小学六年级:李科辉

    

--500字


第4篇:北戴河之旅

今年五一,我们全家去北戴河看海了。

五月一日的早晨,我们乘坐了五个小时的车去北戴河。到达时天已经黑了,爸爸找了一家宾馆,我们就去休息了,可是到了夜里我却感到很冷,原来是空调不好用了。妈妈给我泡了一碗面,我吃后就呼呼的睡着了。好像还做了好多梦。

早晨,我们乘车去了海边,由于天凉,妈妈把我的脚上套了两个方便带。走进大海边,啊!这些景象无法比喻。宽阔的海面,蔚蓝的的海水。不由想起了一首诗:“浪淘沙”九曲黄河万里沙,浪淘风波自天涯。如今直上银河去,同到牵牛织女家。我走在松软的沙滩上,仿佛走在柔软的海绵上一样。到处是美丽的贝壳,我捡了好多,打算回去分给同学们一些。贝壳的形态各异、千奇百怪,有一个很好看,是螺旋形,我把它精心的收起来,回去加工后送给张猛。还有一个是活的,我用石头砸开看里面有没有珍珠,可是打开以后什么也没有,好可惜呀!接着我们来到捕鱼的地方,买了四个海星星,三个大的,一个小的,它们的身体呈五角形,大的有五个角,小的只有四只角。蓝白花纹很漂亮。回去后,我准备用小的做个标本。

南戴河也很好玩,走进《西游记》馆,我们看到《西游记》拍摄的现场。一进门是水莲洞,直向前是龙宫,然后是可怕的幽灵宫,女儿国!

北戴河,令人向往的地方!

--500字


第5篇:我的南戴河之旅

    高三:孙立健

--1000字


第6篇:浏河两日营

九月二十六日,我们怀着愉快的心情来到嘉定区浏河营地,全校五年级开展《相约营地、共迎世博》二日营活动。浏河营地的活动各种各样:有铁索桥、农家乐;还有危险的勇敢者之路、惊险的高空铁索、刺激的荡索过桥……让人看了都会心惊胆战哩!

让我最记忆犹新的是:导游老师带我们到高空铁索的地方,抬头一望,看到在高空中悬挂着一座桥,这桥异乎寻常,不像我们经常走在用水泥做的桥,它而是用一层网包住的,中间有一根非常粗的铁索。我见了,想:这桥有水泥做得那么牢吗?铁索上面滑不滑,如果摔倒了,必定会掉到河里呀!

此时,轮到我了,我的心就像十五只吊桶打水——七上八下。后面的同学有的胆大如牛,而有的却胆小如鼠了。我刚走到上面,心一下子揪了起来。过了一会儿,我的心又慢慢的平静了下来。快要走完的时候,前面张之遥同学的凉鞋被网袋卡住了,我小心翼翼地蹲了下去,勇敢地把她的凉鞋“救”了起来,丢到了地上。过后,徐老师还特意夸我特别勇敢,我听了心里就像灌了蜜似的。

还玩了荡铁索,只见同学们一个个荡过河,该轮到我了,眼看我就要荡过喝,可快要到岸时,我的腿一伸直了,只听“嗵”的一声我就趴在了垫子上,衣服也脏了。我想:我还没掉到河里,就算够幸运的了!

九月二十六日那晚,老师还教我们学了“兔子舞”呢!同学们个个手舞足蹈。整个场地暖烘烘的。

第二天中午,导游老师带我们到包馄饨的地方。一切准备工作就绪,我们开始包馄饨了。

同学们先把肉包进皮里,然后在跟老师学着折。过了很久,我们包好了馄饨,然后放进锅里,盖上了锅盖,为了能让馄饨烧快一点,于是,我拿着扇子使出全身的力气把火扇得越来越大。终于,馄饨煮熟了。我们先开了锅盖,一股香气扑鼻而来,让我们馋涎欲滴,吃着自己亲手包的馄饨,我心里乐滋滋的。

吃完了馄饨,我们还挖了山芋……

下午,我们要回学校了,我还依依不舍。

这次两日营令我流连忘返!

上海市杨浦区政立路第二小学五(4) 宗文艳

--500字


第7篇:浏河两日营

九月二十六日,我们怀着愉快的心情来到嘉定区浏河营地,全校五年级开展《相约营地、共迎世博》二日营活动。浏河营地的活动各种各样:有铁索桥、农家乐;还有危险的勇敢者之路、惊险的高空铁索、刺激的荡索过桥……让人看了都会心惊胆战哩!

让我最记忆犹新的是:导游老师带我们到高空铁索的地方,抬头一望,看到在高空中悬挂着一座桥,这桥异乎寻常,不像我们经常走在用水泥做的桥,它而是用一层网包住的,中间有一根非常粗的铁索。我见了,想:这桥有水泥做得那么牢吗?铁索上面滑不滑,如果摔倒了,必定会掉到河里呀!

此时,轮到我了,我的心就像十五只吊桶打水——七上八下。后面的同学有的胆大如牛,而有的却胆小如鼠了。我刚走到上面,心一下子揪了起来。过了一会儿,我的心又慢慢的平静了下来。快要走完的时候,前面张之遥同学的凉鞋被网袋卡住了,我小心翼翼地蹲了下去,勇敢地把她的凉鞋“救”了起来,丢到了地上。过后,徐老师还特意夸我特别勇敢,我听了心里就像灌了蜜似的。

还玩了荡铁索,只见同学们一个个荡过河,该轮到我了,眼看我就要荡过喝,可快要到岸时,我的腿一伸直了,只听“嗵”的一声我就趴在了垫子上,衣服也脏了。我想:我还没掉到河里,就算够幸运的了!

九月二十六日那晚,老师还教我们学了“兔子舞”呢!同学们个个手舞足蹈。整个场地暖烘烘的。

第二天中午,导游老师带我们到包馄饨的地方。一切准备工作就绪,我们开始包馄饨了。

同学们先把肉包进皮里,然后在跟老师学着折。过了很久,我们包好了馄饨,然后放进锅里,盖上了锅盖,为了能让馄饨烧快一点,于是,我拿着扇子使出全身的力气把火扇得越来越大。终于,馄饨煮熟了。我们先开了锅盖,一股香气扑鼻而来,让我们馋涎欲滴,吃着自己亲手包的馄饨,我心里乐滋滋的。

吃完了馄饨,我们还挖了山芋……

下午,我们要回学校了,我还依依不舍。

这次两日营令我流连忘返!

上海市杨浦区政立路第二小学五(4) 宗文艳

--800字


第8篇:暑假游记之云南之旅

清早,我踏上了去云南的飞机,我带着满怀激动的心情,来到了我们旅行的第一站---昆明。

来到昆明,我们先去参观了石林。我对每个事物都是好奇的。一进大门,呈现在我们面前的是一个巨大的湖,湖上有许多稀奇古怪的大石头。再往前走,一个“庞然大物"耸立在我们眼前,那是一座高高的、尖尖的巨石。里面,有猪八戒、有关公举大刀、大象卷鼻。。。要数最有名的还是那儿的女神石像---阿诗玛。石林中,许多石头都引来了游客们的尖叫和赞叹。该回昆明了,回去的路上,我们去了那里最大的商城---七彩云南。回到昆明,紧接着搭上了开往丽江的火车,一觉醒来,丽江,到了。

左拐右拐,终于拐到了我们住的"客栈"。走进客栈,就闻到了一股浓浓的、古镇生活的气息,房子是木制的,木制的房子就是不一样,进屋,一股原木的清香扑鼻而来,阳台上铺满了软软的花垫子,躺在上面,阳光从天空中直射下来,射到了我的身上。楼下的主人非常好客,跟我们谈的很投机,他养了2只小动物---一只狗狗和一只鸟儿,它们都很可爱。旁边的书架上放了许多书,我很高兴,因为我又可以在书的海洋中遨游了。下午,我们参观了木府,一进门,先看到的是一个很大的练兵场,两旁是长长的走廊,后院是木家人居住的地方。从后门走出,就又回到古镇里了。睌饭时间,我们品尝了云南正宗的米线。太阳亲吻了西山,天色渐渐黑了下来,我们去了古镇里的酒吧,那儿的酒吧可跟城里的不一样,那里面有许多歌手,虽然他们不有名,但他们对音乐都很专一,投入了很深的感情,而且他们唱的也很好,都有自己的专辑。转完丽江古镇,回到客栈,我们美美的睡了一觉。第三天,我们报了一个俱乐部,去了虎跳峡。虎跳峡的山路很陡峭,上面又是怪石嶙峋,走在路上的人都是小心翼翼的,走上了高台,我一直盯着那水中卷起的波浪,危险的漩涡、坚硬的礁石,看一下,就让人心惊胆战。走出虎跳峡,紧接着要去泸沽湖,那里多么令人向往呀!

坐上大巴车,开往泸沽湖,那的人们为我们端上饭菜,吃罢饭,我们去后面看了看,那有一条破旧的小船我们一起照相,一起说笑,这难道不是一件有意义的事吗?大家都吃完了,我们一起去了仙女洞,里面全是钟乳石,红的、蓝的、绿的和黄的,非常漂亮!出来时,我们写了许愿牌,真有意思!回去的时候,我们是坐缆车回去的,在缆车上,我们将泸沽湖的景色一览无余,我们还看见了顽皮的猴子

    六年级:914593338

--900字


第9篇:《海南之旅》

回顾一下,白天讲评的这篇作文有两个特点:第一点,是头、身、脚特别完整。小朋友写四个对称段的时候,每个地方都注意了帽、衣、鞋,表达很清晰。

如果把作文分成三个层次,第一是表达清晰,第二是表达生动,第三是表达有趣。要想表达清晰,最基本的就是对称结构,从头身脚、帽衣鞋开始,这是最基础的,是作文的入门。作文如果没有结构、没有思路、没有章法、没有顺序,不能称其为作文,拎起来架子就散了。作文的结构要求严谨,在此基础上要表达生动。表达生动的法门是言之有物、言之有声、言之有意,要有色彩、声音、图像、想象。最后要言之有趣。法门是《提高篇》这本书里面的技法,比如借音借义、移花接木、相片相框、张冠李戴,写黑以白等等。

第二点,写作分析、阅读分析是一回事。就拿今天学习的这篇范文来讲,结构很清晰,我们很快就能知道这篇作文写的什么。头讲的是:我和爸爸去了海南。第一个对称段写看到了大海,非常壮观。第二个对称段写我们去了美人岛,下了海,看到了鱼和水母。第三个对称段写我们去了猴岛,看到猴子像人一样有工作,敲锣打鼓迎接客人。第四个对称段捡到了很多贝壳海螺,各种各样的,各种形状和颜色的。通过这四个对称段得出结论:海南是个好地方,下次我还要来。

分析的过程就是欣赏的过程,就是学习和积累的过程。如果真的理解了对称结构、六根六尘和写作的技法,就是在积累,就能够功夫成片、收获成片。不要简单地把阅读和写作分离开。把脉络捋清楚了,就等于把厚书读薄了,能够了解作者想表达的思想脉络,就相当于跟着作者的思想和思路在走。

如果学语文达不到功夫成片、收获成片,就是没有入门。按照常规的套路,要背好词好句、抄好词好句。

看到一个感想,多读书,抄名言警句,带孩子们去体验生活,观察大海、观察沙漠、观察小动物。如果这样写作文,个人来看,成本太高。语文不是这样学的。语文是一个大概念,不能单从某个局部去提高你的语文,而真正要提高效益,要掌握一种方法,做到功夫成片、收获成片。看一篇作文,大致了解脉络,欣赏到技法,学习到历史的、人文的、地理的知识,这样收获就多。如果刻意地抄一些名言名句,再去体验生活,观察生活,从某种意义上来说,花了十倍功夫只得到一分的功力。不是说体验生活、观察生活不重要,而是说在此之前,要有基本的功夫。

来看今天讲的原文:

海南之旅(17群江苏-七色花)

暑假里,我和爸爸坐飞机去了向往已久的海南。

在海南最有意思的就是看海了。我看到的海跟我心中想象的海是不一样的,我心中的海是碧蓝碧蓝的,是纯色的;可是我看到的海却是多彩的。近处,有的黄色,有的绿色,再稍远处是浅蓝色,再往后是深蓝色,最后是海天一色。啊,那场景是何等的神圣、壮观呀!

我们来到了分界洲岛,这个岛也叫美女岛。美女岛就像它的名字一样美,这个美女岛就像一位美少女躺在海上。这个岛可好玩啦,可以玩潜水。我身穿潜水衣,坐上快艇,来到了指定的潜水区域,背着氧气瓶,套上救生衣,跟随着教练往海里沉,霎时我来到了海底世界。“哇,好美呀!”我看到好多小鱼在我身边游来游去,好像在欢迎我的到来。它们的颜色各不相同,有红的、蓝的、灰的、红白相间的……可漂亮了!我看到了许许多多的水母,我还用手去摸了摸它呢,背上可光滑了,水母像蝴蝶一样在水中翩翩起舞。我还踩在珊瑚礁上,刺刺的,硬硬的。在海底世界的我真开心啊!

接下来,我们乘着亚洲最长的跨海缆车,来到了猴岛。猴岛上有着许多猕猴,随处可见。它们不是关在笼子里的,而是拥有自由的。这些猴子不是一般的猴子,而是超凡的、有工作的猴子,它们跟我们人类一样有上班时间,也有下班时间,有些猴子还举着旗子当迎宾呢!它们很乖巧、很讨人喜欢。

海南小玩意可多啦,我最喜欢的是贝壳和小海螺。我在海边捡到了许许多多的小贝壳和小海螺。有的像小扇子,有的像号子,有的像花瓶,还有的像冰淇淋。像扇子的贝壳,翡翠一样的洁白;像号子的小海螺,是黑白相间的;像小花瓶的是淡黄色的,像冰淇淋的是灰色的。我最喜欢的,是像冰淇淋的小海螺。

海南,我爱你,爱你那壮观的大海,爱你那五彩缤纷的海底世界,还有你那美丽的猴岛,更爱你迷人的贝壳。有机会,我还去海南玩。

暑假里,我和爸爸去了向往已久的海南。这个地方我们去掉了坐飞机,因为坐飞机与主题无关。

再来看小朋友怎么写海:

在海南最有意思的就是看海了。我看到的海跟我心中想象的海是不一样的,我心中的海是碧蓝碧蓝的,不带一点杂色。可是我看到的海却是多彩多幻的。这里面,我们分了四个对称块:近处,远处,稍远处,再到极目处。写海,可以通过不同的角度,通过这种对称,把海写得非常丰富。

我们接着看:近处,是一眼望不到边的黄色。说的是沙滩及近处的海。在黄色的边际下,还会有一抹绿色。此情此景,能听到海浪轻打沙滩的拍岸声。除了看到海滩,还听到海浪拍打的声音,有色法,有声法。稍远处,是浅蓝色,显得大气而优雅。蓝色应该是这样一种表象的意义。这个时候忽略声音了,只感受到了海风。此时,海风都变得越发柔软了。用意法和触法表现出来。这个原理很简单,过马路和别人交谈,就听不到车马喧嚣的声音,听不到沿街叫卖的声音,看关注点在哪里。

再往远处,那可真是深蓝一片啊!蓝得悠远深邃。这就是一步一步,极尽目力,最后是海天一色。海浪与海风似乎都不存在。海南的海,不是用壮观来描述的,简直可以说是神圣了,站在海边,眺望远处,连喘气都显得多余!这句脚是为了描写神圣与庄严的场景,因为原文中写到了海南的海壮观而神圣,沿用小朋友的思路把庄严、神圣表现出来。

我们再往下看。下面一个自然段写到了美人岛:

我们来到了分界洲岛,这个岛也叫美女岛。在远处看,就好像一位美少女躺在海面一样,显得安静端庄,却又不失绰绰风姿。把美女岛的原因写出来了。这样就把美女岛的样子写实了。这个岛可好玩啦,可以玩潜水。我身穿潜水衣,背着氧气瓶,坐上快艇,来到了指定潜水区域,一头钻进海里。原文是跟着教练,这里把他忽略了。因为是自己在玩,不是教练在玩,这是一个多余的因素,就像拍照片定格,选取角度一样。

霎时我来到了海底世界。“哇,好美呀!”。我看到好多小鱼在我身边游来游去,五颜六色的的,有红石榴一样的,有绿翡翠一样的,有蓝宝石一样的,还有几种颜色相间的……用对称的句式把它写实了。可漂亮了!我还看到了许许多多的水母,水母光滑而轻盈,它们像水中蝴蝶一样,翩翩起舞。原文写到了光滑,写到摸了摸水母,我们用一个意法,光滑而轻盈,像蝴蝶一样翩翩起舞,用色法、触法、意法表现出来。原文虽然有帽衣鞋的意识,但要注意到帽衣鞋一定要搭配一致。

有帽衣鞋的意识是第一步,第二步要呼应,所谓呼应就是一致性。大家和原文对比一下。我还用手去摸了摸它呢,背上可光滑了,水母像蝴蝶一样在水中翩翩起舞。我还踩在珊瑚礁上,刺刺的,硬硬的。在海底世界的我真开心啊!原文的文字表达没问题,从提高的角度出发,头是美女岛,所以要拉回来,呼应一下:重新上岸,徜徉在如洗的沙滩上,回望着美女岛,不由得心想,这些多彩的鱼儿,剔透的水母,还有各种各样的珊瑚、贝壳,莫非是美少女一袭纱衣上的装饰,让海水一洗,散落开来?

这样就重新拉回到美女岛上了,重新看到了一个安静、端庄又不失绰绰风姿的美少女。鱼、珊瑚、贝壳与美少女之间的关系就建立起来了,把一致性也表达了出来。要注意,随时随地不要忘记了呼应,要检查我们的帽衣鞋是不是具有一致性。

再看原文:

接下来,我们乘着亚洲最长的跨海缆车,来到了猴岛。猴岛上的猕猴随处可见。它们没有关在笼子里的,它们像获得了自由身一样,把自己当成了这座岛的主人。

猴岛上,猴一定是主人,原文中小朋友也提到了它们有工作,但怎样把思路更清晰地表达?——它们在这里有工作,有上下班时间。下班的时候,它们享受着这一份来自世外岛园自由的气息。这里用了借音借义,借了世外桃园的音。

有的在晒太阳,有的在逛大街,有的在相夫教子,还有的挤在一起扎堆儿聊天。这里写的是下班的时间,俨然就是一个猴子的社会。话锋一转,转到上班的时间,这是两个对称块。原文中小朋友没有写实,这两天我们一直在讲这个主题,可以通过对称词、对称短语、对称句表达出来。它们工作的时候,有板有眼,充满了热情,这不,有一些猴子看到客人来了,还煞有其事地敲着锣举着小彩旗来迎宾呢!这样就把猴岛上的趣味写出来了。

再往下看:

海南小玩意可多啦,我在海边捡到了许许多多的小贝壳和小海螺。大家对照原文:海南小玩意可多啦,我最喜欢的是贝壳and小海螺。我在海边捡到了许许多多的小贝壳and小海螺。原文中最喜欢这句话有点多余,我们一定要有字词为句服务,句为段服务,段为主题服务的意思,关联度不大的,我们略写、简写。

有的像小扇子,有的像号子,有的像花瓶,还有的像冰淇淋。像扇子的贝壳,翡翠一样的洁白,像号子的小海螺是黑白相间的,像小花瓶的是淡黄色的,像冰淇淋是灰色的。我最喜欢的是像冰淇淋的小海螺。基本上没动原文,还可以略略进行简化:

有的像小扇子,像小扇子一样的海螺犹如美玉一样的洁白;有的像号角,像号角的小海螺是黑白相间的;有的像花瓶,像小花瓶的是淡黄色的;有的像冰淇淋,像冰淇淋的是灰色的。我最喜欢的是像冰淇淋的小海螺。

用回环的技法,把海南小玩意可多了,增加了一倍。这不是啰嗦话,为的是强调这种效果。我也没看到过这种东西,我就是纯粹地用技法,就增加了很多字,增加了很多有趣的意味。所以把方法掌握了,就可以足够表达任何一篇作文。功夫成片、收获成片意义正在于此,通过方法、技法,一门深入下去。

刚才有的妈妈说这一段没有鞋。其实最后一句就是鞋。帽是:海南的小玩意可多了。鞋是:我最喜欢的就是......。我们一直强调这个观点:僵化、固化、强化、优化,这么一个步骤。头身脚、帽衣鞋也是一样,一定要把这个观念建立起来。在这个基础上,再强化、优化。脚不是每篇都有。《基础篇》讲《荷塘月色》时专门讲过,脚和鞋是属于从属地位,属于补充地位。这是一个辩证的关系。咱们记住了,教的时候要有鞋的意识,穿衣、戴帽、套鞋,固化了,就可以灵活圆润巧妙了。

我们再往下看:

海南,我爱你,爱你那壮观的大海,爱你那五彩缤纷的海底世界,还爱你那美丽的猴岛,更爱你迷人的贝壳。有机会,我还去海南玩。

这个就是按照要求,抬头收腹,把身子总结、归纳了一下,这是一个好现象。我们一直在讲,要树一个跳起来够得着的目标,在这个基础上,我们再往上拔高一点。调整为:

在回来的路上,拿着一个小海螺,端详着它,耳边仿佛还会传来“呜呜——,呜——”的螺号声。海南,一个美丽的地方,有机会,我还去海南玩。

这样写也是一个方法,比抬头收腹更进了一层。细微地来说,也是抬头收腹。这个收腹我们只收到第四段上去。我们用一个声法表现出来,表示回忆,表示大海留下的美好,都在呜呜呜的螺号声中体现出来了。

整体看一下讲评的提升文。

海南之旅(非常老师提升文)

暑假里,我和爸爸去了向往已久的海南。

在海南,最有意思的就是看海了。我看到的海跟我心中想象的海是不一样的,我心中的海是碧蓝碧蓝的,不带一点杂色。可是我看到的海,却是多彩多幻的。近处,是一眼望不到边的黄色。在黄色的边际下,还会有一抹绿色。此情此景,仿佛能听到海浪轻打沙滩的拍岸声。稍远处,是浅蓝色,显得大气而优雅。此时,海风都变得越发柔软了。再往远处看,那可真是深蓝一片啊!蓝得悠远深邃。极尽目力,最后是海天一色,海浪与海风似乎都不存在。海南的海,不是用壮观来描述的,简直可以说是神圣了,站在海边,眺望远处,连喘气都显得多余!

我们来到了分界洲岛,这个岛也叫美女岛。从远处看,就好像一位美少女躺在海面一样,显得安静端庄,却又不失绰绰风姿。这个岛可好玩啦,可以玩潜水。我身穿潜水衣,背着氧气瓶,坐上快艇,来到了指定的潜水区域,一头扎进海里。霎时我来到了海底世界。“哇,好美呀!”我看到好多小鱼在我身边游来游去,五颜六色的,有红石榴一样的,有绿翡翠一样的,有蓝宝石一样的,还有几种颜色相间的……可漂亮了!我看到了许许多多的水母,水母光滑而轻盈,它们像水中的蝴蝶一样,翩翩起舞。

重新上岸,徜徉在如洗的沙滩上,回望着美女岛,不由得心想:这些多彩的鱼,剔透的水母,还有各种各样的珊瑚、贝壳,莫非是美少女一袭纱衣上的装饰,让海水一洗,散落开来?

接下来,我们乘着亚洲最长的跨海缆车,来到了猴岛。猴岛上的猕猴随处可见。它们在这里有工作,有上下班时间。下班的时候,它们享受着这一份来自世外岛园自由的气息。有的在晒太阳,有的在逛大街,有的在相夫教子,还有的挤在一起扎堆儿聊天。它们工作的时候,有板有眼,充满了热情,这不,有一些猴子看到客人来了,还煞有其事地敲着锣举着小彩旗来迎宾呢!

海南小玩意可多啦,我在海边捡到了许许多多的小贝壳和小海螺。有的像小扇子,像小扇子一样的海螺犹如美玉一样的洁白;有的像号角,像号角的小海螺是黑白相间的;有的像花瓶,像小花瓶的是淡黄色的;有的像冰淇淋,像冰淇淋的是灰色的。我最喜欢的是像冰淇淋的小海螺。

在回来的路上,拿着一个小海螺,端详着它,耳边仿佛还会传来“呜呜——,呜——”的螺号声。海南,一个美丽的地方,有机会,我还去海南玩。

--500字


第10篇:《海南之旅》

再来看一下原文:

海南之旅(17群江苏-七色花)

暑假里,我和爸爸坐飞机去了向往已久的海南。

在海南最有意思的就是看海了。我看到的海跟我心中想象的海是不一样的,我心中的海是碧蓝碧蓝的,是纯色的;可是我看到的海却是多彩的。近处,有的黄色,有的绿色,再稍远处是浅蓝色,再往后是深蓝色,最后是海天一色。啊,那场景是何等的神圣、壮观呀!

我们来到了分界洲岛,这个岛也叫美女岛。美女岛就像它的名字一样美,这个美女岛就像一位美少女躺在海上。这个岛可好玩啦,可以玩潜水。我身穿潜水衣,坐上快艇,来到了指定的潜水区域,背着氧气瓶,套上救生衣,跟随着教练往海里沉,霎时我来到了海底世界。“哇,好美呀!”我看到好多小鱼在我身边游来游去,好像在欢迎我的到来。它们的颜色各不相同,有红的,蓝的、灰的、红白相间的……可漂亮了!我看到了许许多多的水母,我还用手去摸了摸它呢,背上可光滑了,水母像蝴蝶一样在水中翩翩起舞。我还踩在珊瑚礁上,刺刺的,硬硬的。在海底世界的我真开心啊!

接下来,我们乘着亚洲最长的跨海缆车,来到了猴岛。猴岛上有着许多弥猴,随处可见。它们不是关在笼子里的,而是拥有自由的。这些猴子不是一般的猴子,而是超凡的、有工作的猴子,他们跟我们人类一样有上班时间,也有下班时间,有些猴子还举着旗子当迎宾呢!它们很乖巧、很讨人喜欢。

海南小玩意可多啦,我最喜欢的是贝壳和小海螺。我在海边捡到了许许多多的小贝壳和小海螺。有的像小扇子,有的像号子,有的像花瓶,还有的像冰淇淋。像扇子的贝壳,翡翠一样的洁白;像号子的小海螺,是黑白相间的;像小花瓶的是淡黄色的,像冰淇淋的是灰色的。我最喜欢的,是像冰淇淋的小海螺。

海南,我爱你,爱你那壮观的大海,爱你那五彩缤纷的海底世界,还有你那美丽的猴岛,更爱你迷人的贝壳。有机会,我还来海南玩。

要肯定,这是一篇很棒的作文——要时时不忘给小朋友戴高帽子。包括了几个方面:最主要的,就体现在结构的严谨完整。结构的严谨完整,又体现在全文的“头身脚”、段落的“帽衣鞋”上,这是写作的基本功,也是写作最基本的要求。我们曾经讲过,如果把写作分为三个层次的话,即:表达清晰、表达生动、表达有趣。

表达清晰,主要是通过结构来完成的;表达生动,是通过“六根六尘”来完成的;表达有趣,是通过“借音借义”等一些额外的技法来实现的。

先从结构上来分析一下本文:

暑假里,我和爸爸坐飞机去了向往已久的海南——这是本文的“头”。

海南,我爱你,爱你那壮观的大海,爱你那五彩缤纷的海底世界,还有你那美丽的猴岛,更爱你迷人的贝壳。有机会,我还来海南玩——这是本文的“脚”。

“身子”主要是以四个对称段,或者说是从四个方面来写的:

一是海南的海;

二是海南的美女岛;

三是海南的猴岛;

四是海南的物产:小玩意儿。

特别值得一提的是,在第一个段落中,小作者“戴帽、穿衣、套鞋”的意识特别好。有些小朋友写的东西很多,字数也多,但容易跑题、偏题。怎么办?“戴帽、穿衣”就是个好方法。

换句话来说,每一个段落的帽子,实际上就是这一段的提纲,或者说是这一段的主题——过去我们俗称为“段落大意”。写之前列提纲,写的时候照着提纲来写,写完以后再看看是不是与提纲有偏离的情况——是不是文字服务于句子、句子服务于段落、段落服务于主题。这样下来肯定就表达清晰、层次分明、主题集中了,怎么会有“跑冒漏滴”的现象发生呢?

再来看每个段,体会一下段落的“帽衣鞋”。

第一个对称段:

在海南最有意思的就是看海了。我看到的海跟我心中想象的海是不一样的,我心中的海是碧蓝碧蓝的,是纯色的;可是我看到的海却是多彩的。近处,有的黄色,有的绿色,再稍远处是浅蓝色,再往后是深蓝色,最后是海天一色。啊,那场景是何等的神圣、壮观呀!

在海南最有意思的就是看海了——帽子;

啊,那场景是何等的神圣、壮观呀!——鞋子。

中间写得丰富的部分,就是“衣服”。

第二个对称段:

我们来到了分界洲岛,这个岛也叫美女岛。美女岛就像它的名字一样美,这个美女岛就像一位美少女躺在海上。这个岛可好玩啦,可以玩潜水。我身穿潜水衣,坐上快艇,来到了指定的潜水区域,背着氧气瓶,套上救生衣,跟随着教练往海里沉,霎时我来到了海底世界。“哇,好美呀!”我看到好多小鱼在我身边游来游去,好像在欢迎我的到来。它们的颜色各不相同,有红的,蓝的、灰的、红白相间的……可漂亮了!我看到了许许多多的水母,我还用手去摸了摸它呢,背上可光滑了,水母像蝴蝶一样在水中翩翩起舞。我还踩在珊瑚礁上,刺刺的,硬硬的。在海底世界的我真开心啊。

我们来到了分界洲岛,这个岛也叫美女岛——帽子;

在海底世界的我真开心啊——鞋子。

中间丰富的部分,就是“衣服”。

第三个对称段:

接下来,我们乘着亚洲最长的跨海缆车,来到了猴岛。猴岛上有着许多弥猴,随处可见。它们不是关在笼子里的,而是拥有自由的。这些猴子不是一般的猴子,而是超凡的、有工作的猴子,他们跟我们人类一样有上班时间,也有下班时间,有些猴子还举着旗子当迎宾呢!它们很乖巧、很讨人喜欢。

接下来,我们乘着亚洲最长的跨海缆车,来到了猴岛——帽子;

它们很乖巧、很讨人喜欢——鞋子。

中间猴子的部分,就是“衣服”。

第四个对称段:

海南小玩意可多啦,我最喜欢的是贝壳和小海螺。我在海边捡到了许许多多的小贝壳和小海螺。有的像小扇子,有的像号子,有的像花瓶,还有的像冰淇淋。像扇子的贝壳,翡翠一样的洁白;像号子的小海螺,是黑白相间的;像小花瓶的是淡黄色的,像冰淇淋是灰色的。我最喜欢的,是像冰淇淋的小海螺。

海南小玩意可多了——帽子;

我最喜欢的,是像冰淇淋的小海螺——鞋子。

中间丰满的部分,就是“衣服”。

如果现在不看正文,大体上就可以把这篇作文的主要思路、主要内容复述出来了:

暑假里,我和爸爸坐飞机去了海南。首先看到的是海南的大海与众不同,海南的海实在壮观。后来,我们又来到了美女岛,我在水下看到了很多的小鱼,特别是水母。再后来,我们又来到了猴岛,看到了很多可爱的小猴子,它们很乖巧、很讨人喜欢。海南还有很多有意思的小玩意。海南这么好玩,真的希望下次还能来啊!

通过这样一个简单复述,想说明几个问题:

一、分析结构的过程,实则是阅读理解的过程,是理清脉络的过程,是发现小作者的思路、并与其思路合拍的过程。

二、真正理解文章的思路了,理清文章的条理了,就抓住了文章的主线主干了,正所谓“纲举目张”。

三、如此,对于理解也就不难了。写作、分析与阅读,实则是一回事。如果写作有问题,则必定在分析上、阅读上有问题;如果在分析上、阅读上有问题,则必然写作有问题。这不是三回事,而是一回事。

四、如果把功夫下在结构上,那就是功夫成片、收获成片。除了阅读、理解、分析,背书的速度也会大大加快。这在群里很多孩子的身上,都有所体现。

下面,先来看头:

暑假里,我和爸爸坐飞机去了向往已久的海南。

本文中如果按着:字词服务于句子,句子服务于段落,段落服务于主题的观点,那么“坐飞机”则大可不必。直接就精简成:暑假里,我和爸爸去了向往已久的海南。

来看第一个对称段:

在海南最有意思的就是看海了。我看到的海跟我心中想象的海是不一样的,我心中的海是碧蓝碧蓝的,是纯色的;可是我看到的海却是多彩的。近处,有的黄色,有的绿色,再稍远处是浅蓝色,再往后是深蓝色,最后是海天一色。啊,那场景是何等的神圣、壮观呀!

在这一段中,小朋友通过色法,写出了各个层次海的颜色,非常的好。

什么叫观察?观察就是要入细入微。正如我们写桃子一样,如果入细入微的来看,桃子的颜色从根到顶,大体上依次是青色到黄色,再到红色。再比如我们吃苹果,也不会尽是酸的,或尽是甜的,总会是由酸到甜、酸中带甜的。如果细细体味,还有一点涩涩的感觉。再比如我们写妈妈的长相,妈妈再如何的如花似玉,再如何的杏眼圆睁、双凤朝阳,如果细细观察,也一定会有些鱼尾纹的。

一定要从小培养他们细致、认真的习惯。不能看到天,就只说:天好蓝啊;看到树,只是:树好绿啊;看到花,就只说:花好红啊!在《作文,多大点事儿——基础篇》里,就有一个片段:天空,是什么颜色的?这个片段,需要好好地品味。

小朋友在本段中的“鞋子”:啊,那场景是何等的神圣、壮观呀!结合“帽衣鞋”的一致性而言,似乎这个“鞋”套得有些大。因为在“身子”的内容里,除了“海天一色”四个字与“壮观”有一些联系外,似乎其它的内容,并不能说明这个问题,所以还要进行适当的补充:

在海南,最有意思的就是看海了。

我看到的海跟我心中想象的海是不一样的,我心中的海是碧蓝碧蓝的,不带一点杂色。可是我看到的海,却是多彩多幻的。近处,是一眼望不到边的黄色。在黄色的边际下,还会有一抹绿色。此情此景,仿佛能听到海浪轻打沙滩的拍岸声。稍远处,是浅蓝色,显得大气而幽雅。此时,海风都变得越发柔软了。再往远处看,那可真是一片深蓝啊!蓝得悠远深邃。极尽目力,最后是海天一色,海浪与海风似乎都不存在。

海南的海,不是用壮观来描述的,简直可以说是神圣了,站在海边,眺望远处,连喘气都显得多余!

下面来看第二个对称段的原文:

我们来到了分界洲岛,这个岛也叫美女岛。美女岛就像它的名字一样,像一位美少女躺在海上。这个岛可好玩啦,可以玩潜水。我身穿潜水衣,坐上快艇,来到了指定的潜水区域,背着氧气瓶,套上救生衣,跟随着教练往海里沉,霎时我来到了海底世界。“哇,好美呀!”我看到好多小鱼在我身边游来游去,好像在欢迎我的到来。它们的颜色各不相同,有红的,蓝的、灰的、红白相间的……可漂亮了!我看到了许许多多的水母,我还用手去摸了摸它呢,背上可光滑了,水母像蝴蝶一样在水中翩翩起舞。我还踩在珊瑚礁上,刺刺的,硬硬的。在海底世界的我真开心啊!

这一段整体上来讲,没有太大的问题,但是从“头身脚”保持一致性、呼应性来讲,似乎还有可以强化的地方:

我们来到了分界洲岛,这个岛也叫美女岛。从远处看,就好像一位美少女躺在海面一样,显得安静端庄,却又不失绰绰风姿。

这个岛可好玩啦,可以玩潜水。我身穿潜水衣,背着氧气瓶,坐上快艇,来到了指定的潜水区域,一头扎进海里。霎时我来到了海底世界。“哇,好美呀!”我看到好多小鱼在我身边游来游去,它们五颜六色,有红石榴一样的,有绿翡翠一样的,有蓝宝石一样的,还有几种颜色相间的……可漂亮了!我看到了许许多多的水母,水母光滑而轻盈,它们像水中的蝴蝶一样,翩翩起舞。

重新上岸,徜徉在如洗的沙滩上,回望着美女岛,不由得心想:这些多彩的鱼,剔透的水母,还有各种各样的珊瑚、贝壳,莫非是美少女一袭纱衣上的装饰,让海水一洗,散落开来?

--500字


第11篇:南宁之旅

7月7日傍晚我和我的大姐、叔娘一起乘着汽车上南宁。

路上的风景好美,我感到很美很美。路上我看到了准备丰收的玉米、稻谷。到了那阳大桥,我看到了辽阔的大海,大海上有水、大大的大船,弯弯的小船。这时我的心里想着:“这么辽阔的大海我掉下去怎么办?”我的心里非常害怕。到了横县,天已经黑了,便成为了灯的海洋,我说:“横县好美好美啊……南宁会比横县美吗?”我在路上看着看着,这时我已经睡着了。准备到南宁了,我兴奋的起来了。南宁到了,我说:“南宁好美好美啊。南宁真的比横县美。我看到了南宁的美,南宁的美在晚上的灯。我们在市中心下车,下了车我想去小便,跑了很久很久,终于找到了厕所。我叹气的说:“南宁好大好大啊,这是我第一次见到的美景,看到了高高的高楼大厦。我的姐姐来了,姐姐便带我们去美食街吃饭。我们来到了一间美食店,我们便进去,进去之后,我们就点了点菜。菜到了,我兴奋的吃去菜来,我先吃鸭肉,我说:“鸭肉好吃好吃。”我们吃饱了,我们便搭着出租车去鲤湾路住宿,我们来到了“如家酒店”我们进去了,我们就说:“要家庭房,那位服务员就说:“一个晚上要199元。”大姐说太贵了,我们就去“大头弯”住宿,一个晚上100元,大姐并给了钱,我们就上去住。

早上,我便起来了,我们冲冲的跑去洗脸、刷牙,我们就出门了。我们的目标是“青秀山”姐姐就带我们去做公交车,我们上车了,姐姐下午还要考试,去不了。我们乘了30分钟——40分钟的公交车,终于到了,到了我们先去拍拍照,我们就坐在凳子上等我大姐的朋友。大姐的朋友很久都没来,我就催大姐快去买门票,大姐便去买了门票,门票是:成人:20元/1张儿童10元/1张。我们进了青秀山,我们第一是去拍照,我们在民族的雕像上拍照。我们便拍了起来,拍着拍着,我迫不及待的想去“友谊长廊”走一会,我便跑了上去,我发现我的大姐、叔娘都不跟着我,我便跑了下来,跟这她们。我们上了友谊长廊,她们就去坐着等大姐的朋友,我便跑了上去看看,又下来,等了一会。大姐的朋友终于到了。那时已经有10点多钟了,我们走了上去,11点我们便停下吃东西。11点多钟我们便开始出发,我们没有走完友谊长廊,我们就继续走,路上有很多非常珍贵的花,花的前面写着“艺术珍品,请勿触摸”我便不摸。

中午,我们便走完友谊长廊,来到了12生肖雕像,我们就开始拍照,拍着拍着。1点了,我们上山顶了,山顶的东西真贵,我们便下来了,我们看到有相思湖的名,我们便开始找了,我们下去,看到了相思湖,我看到的却是一个小唐,我叹气的说:“唉,找了这么久了,原来相思湖原来是个小唐啊。”我们就到小亭去休息一会,我们开始回去了,我们就去广西学生。那上去的路很长,她们都不上去。我就一个人上去了,终于上去了,我到了山顶,气喘吁吁的说:“这路这么长啊,我上来很郁闷,我便下去了。大姐的朋友说:“这里有船坐,我就便叫大家一起去。”我们走着走着到了状元路,那里有水流,我就跑过去玩,叔娘便叫我走,我都舍不得走。我走了。我们到了坐船的路,我们便交费去坐船,我们开始坐船了,船有时我开,有时大姐开,有时大姐的朋友开。大姐的朋友便叫我拍照,我拍着拍着,我就把手放到水里,船终于坐完了。我就去喂鱼,那鱼好像肚子很饿的样子,我便把地面的给鱼吃。她们想回去了,我便回去了,我们就搭着车一起下山。

下午,我们从青秀山公园出来了,我们便搭着公交车去“朝阳广场”搭了10分钟-20分钟的公交车终于到了朝阳广场。大姐便去服装店买衣服。买好了,我姐姐来了,我们一起去走走。我就和我姐姐一起去小便,在出来的时候,我们便捡到32元。

傍晚,我们肚子饿了,我们就去吃东西。我们吃饱了。我们就去走夜市,夜市的东西很多,有香喷喷的香水,漂亮的衣服,美丽的鞋子……

晚上,我们回到大头弯宾馆,大姐并拿出100元交住宿费。我们上了我们的住宿的地方,我们便一起拿东西去洗澡。洗澡完成了,姐姐便用我捡到的钱买水、冰淇淋、雪糕。我高兴的吃起来。吃完了,我和姐姐、叔娘一起在电脑上看演出。我就说:“哇,演出好看好看。”我们已经想睡觉了,我们就一起睡觉。

    广西南宁横县马山乡中心学校(分校)四年级:闭钜海

--1500字


第12篇:海南之旅

记得去年寒假,妈妈带我去海口游玩,我的心情无比紧张。因为我的梦想去是去海南玩呀!想想看那里有山有水,像神仙住宿一般!

一转眼就到了地方,我东看看西望望!走遍了所有地方,什么天岸海角、猴岛、小鱼温泉、椰林生态大观园!真是令人喜欢!

虽然光玩了3天但非常令人难已忘记!海南我爱你!祖国我爱你!

    辽宁沈阳铁西区贵和三年级:杨豫柠

--150字


第13篇:南宁之旅

“呀,这世界真是太大、太美了!”我透过火车的车窗,望着南宁的景色,情不自禁的赞叹道。

“哟哟哟,这还不是我硬把你拉出来玩,要不然,你还成天与电脑打交道了。”妈妈说。

呵呵呵,我不由自主地笑了起来,觉得我以后一定要多出去玩玩才行,不要坐井观天。

这是在火车上、在火车准备进站的时候的母子俩的对话,其实去南宁已经是8天前的事了,我只不过是回忆一下那快乐的事。

火车到站后,我们先乘公交车到酒店,放好东西后,我们便在酒店歇息,看电视,玩电脑……

这一个炎热的下午就这样在我们不知不觉当中过去了。时间就像无情的流水,滴答滴答地向前流去,就流到了六点多钟;我们母子俩和表姐便走出房间,去南湖玩儿去。

到了南湖,我们三人都大吃一惊——绿树成荫,花团锦簇,湖水清澈以及公共设施齐全。于是我们便高高兴兴的玩起来。

我们走着走着,就在南湖的放生湖面前停步了,看着湖中有许许多多的各种各样的鱼,心中的忧愁便立即烟消云散了;望着有一些人在钓鱼,心中便责备起这些人来:你们这些人呀,到底有没有看清楚告示牌的,牌上明明写着“不可以钓鱼”的,你们居然没看清楚,莫非你们都是文盲不成?;望着有许多游客在这里赏鱼,我们的心里又想:南湖公园不愧是一个旅游胜地啊!

我们继续向前走,不知不觉已经七点多钟了,我们走到了瀑布旁边,那瀑布可谓“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”;那瀑布五颜六色,就像是一条彩绸;那瀑布很长很长,漫无边际。

我们继续走下去,一直到晚上九点多才走到南湖的尽头。但我们回到酒店的时候,我们已经累得筋疲力尽了。

到睡觉的时候,我们开始谈天说地,你一言我一句的,誓不罢休。我说:“哎,我们今天走的,只不过是南湖的一半,要是我们环绕南湖走一圈,岂不是活活累死?”

接下来的几天里,我们去了展示高科技的科技馆,富含生机的动物园,美丽迷人的人民公园,好玩又好笑的海底世界;虽然去的地方不多,但是换来的快乐时很多很多。

这一次旅行给了我许许多多。

    初一:胡家瑜

--800字


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