红色蒲公英作文500字15篇

第1篇:红色蒲公英

白白的,轻轻的,随风而飘,随风而止,越过沟壑,穿过荆棘,这是白色的蒲公英;红红的,柔柔的,风飘则起,风停则驻,这是红色的蒲公英。白与红,映出一片鲜艳,润出一点绿意,香出一份感馨。

老师说,蒲公英的意象不好,若有若无似的,给人一种漂浮不定的感觉。蒲公英,在我的感觉里面,是那种比较自由的东西,很自由很自由,它可以随着风到任何地方去,但蒲公英又不是真的是绝对自由的,它必须要凭借风力,它才可以实现它的与风共舞,与云同游的梦想。

白色的蒲公英,也许真的是不那么的自由的,它还是要有所凭借。

而红色蒲公英呢?红色,我把它比做是世上最最鲜艳的颜色,它是那么的刺眼,那么的摄人心魂。我把蒲公英比做是自由的象征,因为我喜欢自由自在,不受约束,想要像它那样的能够周游各地,这是我的性格,而我把我性格里面那有点像不属于我的作风和表现,比做红色的蒲公英。

白色的蒲公英,这是正常的现象,但红色的蒲公英,我却把它比做是奇迹的代名词。

湛蓝的天空下,朵朵蒲公英随风自由自在的飞舞着,把它那自由的性情表现得淋漓尽致,把它那快乐的感觉表现得酣畅淋漓,把它那最真的一面表现出来。它是调皮的,所以它会与云同游;它是娇憨的,所以它会邀风共舞。蒲公英,又天真又成熟的感觉,天真是因为它的幼稚,成熟的因为是它的心灵。

像游丝般的蒲公英,在我的眼前徐徐飘过,我闭上眼睛,伸出手去,用力一抓,些些白色的小花似的,我把它们紧紧的握在手心里,不让它在我的手中飘走,我要让它们在我的心里驻足,在我心里自由自在的飘着飘着,与云同游,与风共舞。( 达星文学 www.wdjj-hb.com )

我不会再让你流浪了,从今以后你就驻扎在我的心里面。虽然外面有广袤的天空,但我的心里面也有天涯海角。

--500字


第2篇:蒲公英

春天真美啊!点点的花蕾缀红了春天,星星的绿叶拂绿了春天,阵阵的欢乐哄笑了春天。

我走在静静的阡陌里,望两边的村庄,仿佛也被这五彩的春天披上了美丽的外衣。

鸟儿站在枝头歌唱,河水奋力向前奔跑使整个世界变得活泼起来。走出不远,一片鲜黄的小花引起了我的注意,我仔细一看,啊!原来是蒲公英。

多么熟悉的名字,我蹲下来仔细观望着它。黄色而又普通的小花只有单纯的黄色,上面粘满了尘土,可能是路人经过时溅起的飞尘扑在了它的身上,使它的花朵变得暗淡无光,向四外张开的叶子几乎平贴在地面,更是灰尘不尽。我闻了闻,它没有牡丹。玫瑰,月季等香气扑鼻,而有着大自然特有的气息,一只蒲公英是花的种子,周围毛茸茸的我轻轻触摸了一下,好舒适,一阵微风拂过蒲公英飞走了,而且越飞越高。

我起身又往前走了几步,看见了另一棵蒲公英,不只是哪个顽皮的孩子在他身上狠狠地踩下了一脚,使它的身体深埋在土层中而且四分五裂,但是它没有放弃生命,盎然挺立。

傍晚我迎着落日的余辉走在回家的路上,看村落与大自然形成了这样一幅美丽的画面;白云飘飘,点着微笑。炊烟袅袅,泛着波涛。花红柳绿,空如星草。蓝天大地,万里飘渺。

明年春天我还会看到这样美丽的景色吗?这时,我看到一只风筝飞了起来,隐形的线送别着风筝,带着明年春天的愿望越飞越高。

    五年级:高亚萍( 达星文学 www.wdjj-hb.com )

--500字


第3篇:蒲公英

在这片幽静的小草丛里,我和许多朋友生活在一起。每天都过得很开心。

一天清晨,妈妈把我叫醒:“该起程了。”于是,我就在这清爽的早晨里等候着。不一儿,风伯伯来了。我离开了地面,飞了起来,不知道为什么,飞起来的感觉很舒服。风伯伯一直吹,一直吹,把我吹到湖面上空,坐在一旁,一面休息,一面对着湖面沉思。我慢慢往下降者,快降到湖面了,风伯伯似乎怕我打破这水平如镜的湖面,便吸足一口气,只把我吹上云头。

云头上,鸟儿与我聊天,看见名胜古迹,鸟儿便把知道的说给我听;看见一些电器,鸟儿说那是电脑,可以做很多事;那是冰箱,那是。还听见了许多优美的曲子;听见了人们的欢声笑语;听见了书声朗朗。

海中的一座岛屿是我的目标。岛屿上空,我像在波涛汹涌的海浪上的一只小木帆在风中摇荡着。一只鸟儿看见了,轻轻叼住我的身体,把我送到这座岛上年龄最大的树爷爷那儿,于是,我就在他的脚下生根发芽。

整天,有小草弟弟和我作伴,鸟儿哥哥与我聊天,还有甲虫同我游戏。

不知不觉,我已经长大了。我告别了我的兄弟,我的朋友,还有大树爷爷,在鸟儿哥哥的陪同下,我擦干了那不听话的眼泪。在次走向旅途。

这次,我的目标,是一座更远的岛屿

    六年级:魏志宏

--500字


第4篇:蒲公英的约定

儿提时光,似过眼云烟,随风而散;那些萧疏的影子,就像那蒲公英的花一样,在潮湿的眼角中,散散幽幽,泛着光。那些花儿,就这样,渐渐远去了!

那座矮矮的坟墓,铺满了花的岁月。那对天使的思念愈见清晰。陨落星辰啊!你为何不再稍等片刻,让小小的心灵不在香瓣中凋零。

上帝,安静吧!

一部劳累的历史,褪去了光泽,留下了遗憾。徐志摩挥过他的手,大喊着,不带走一片云彩。司马迁忍着身心俱损,握笔写下了《史记》。姥姥咬紧牙,抚养了十个子女上学,在临死前还念念不忘小女儿。

众里寻他千百度。

听,丝丝冰雨的落声;可亲的人,不在历史脚步中。二十年前的一幕,至今还留在十颗心中。凄凉,凄楚,灵魂

放声歌唱,低低地、慢慢地,湿漉漉的,在树枝上叫谁。

闻,筷子敲碗的古老音乐;谁迷失了谁,那又是谁,在遥不可及的地方,保佑她的流星。

一张旧黄的信纸,依稀可辨上面歪歪扭扭地写着:不要让孩子做‘睁眼瞎’。

就压在蒲公英枕头下。是姥爷在逝世时和姥姥的约定。

大抵就是这样。

没有别的祝福,只寥寥数语。两人握着手而去,在云蒸霞蔚间,相伴而去。

落红不是无情物,化作春泥更护花。

有一天,母亲为我讲了姥姥与姥爷的故事时,我不笑了。

那是清明节,母亲领着我,来到了坟墓前。我哭了,母亲也哭了。

只有那摇摆的蒲公英,立着!

--500字


第5篇:蓝色蒲公英

三月的蒲公英,我蓝色的梦,摇着我的童年的快乐和忧伤,一直在我心里潺潺的流淌。

你拍一,我拍一

又是一年三月三,风筝飞满天。我和小静来到我们的乐园——萝卜田做风筝,萝卜田很宽广的,也是很美的,因为里面全是我们所钟爱的蒲公英,累了,我和小静便躺在蒲公英上,这里的一切都让我们陶醉,醉到想睡,睡够了就会起来玩那个“你拍一,我拍一”的游戏,这里很安静,只有鸟声和我们欢乐的笑声,风儿来了,我们又可以放风筝了,蒲公英有可以飞起来了,每当此次此景,我们都有一个幻想,我们是两个快乐的小神仙,我们在飞,和蒲公英和风筝一起,蒲公英是我们的精灵,然而这只是一个幻想,一个蓝色的幻想。

一定要幸福

几年过去了,当我再踏入这块乐园时,蒲公英没有变,我变了,小静也变了,我们都长高了,最重要的是我们再也不会脚丫抵着玩那个“你拍一,我拍一”的游戏了,但这份童真是永远也不会消失的,因为它永远在我们内心深处。一天,小静和我又来到了这儿,我们不再向往当小神仙,是啊!小静长大了,你离开的时候,告诉我:“无论如何,你一定要幸福呀!”我流泪了,我知道,我一定会幸福,但我也希望你也幸福啊,小静!

蒲公英,永存

“如今,我长大了,我很幸福!”这声音似乎有些啜泣,不光是嘴,还有心,一种从未有过的孤独弥漫在我的心头,现在已物是人非,小静你此时在遥远的天国,你寂寞吗?听说你那个地方也很美,但却离我却太遥远,我只能想你,铭刻你那灿烂的笑容和爽朗的声音,我只能每天吹一朵朵蒲公英花儿,愿它载着我的祝福和深情给你,希望你还记得我们的梦,还记得我们的蒲公英,告诉你我们的蒲公英还是那样蓬蓬勃勃,星星点点。我想对你说每年三月三去我都看我们的蒲公英,因为那里有我们的故事,有我们的欢笑和忧伤,有着我们整个童年。


 

--700字


第6篇:蓝色蒲公英风

蒲公英在风中旋舞

满怀幸福的

追随着风

虽然

知道未来的无奈

她,仍不放弃

风停了

她,把根紧紧扎进土里

等待着

再次的邂逅

风吹起

一群蓝色在风中飘扬

--50字


第7篇:白色的蒲公英

飘啊

去遥远的地方

白茫茫的蒲公英

会不会孤独?

会不会一个人哭泣?

会不会有一天想家了

却无法挽回以前的时光。

也许不懂得珍惜,

也许痛过之后才懂的乐光,

也许失去之后才懂的珍惜,

也许蒲公英

会在遥远的地方,

一个人孤单

好想飞回去

那片土地

永远值得怀念……

    六年级:枯草梦

--100字


第8篇:蒲公英

有一群天使

轻盈而美丽

在温和的阳光下

骄傲的盛开

你们不忍与母亲诀别

却注定要飞翔

所以

你们带着七彩的梦想

落地生根

终于

你们绽放了自己的风采

但念念不忘的

却是依偎在母亲怀里的温暖

这一路的坎坷啊

是母亲送别时的千叮万嘱

滋润了你们孤寂的心灵

是母亲送别时期盼的目光

给予了你们莫大的支持

你们依旧记得

你们的故乡就在那充满阳光的草地上

你们永远不忘

你们都有一个清脆而响亮的名字——蒲公英

桂林华侨中学八年级:林思奋

--500字


第9篇:蒲公英

随风奔腾出无畏的足迹

向着朦胧的未来毫无惧色地冲过去

无论上天如何对待它

它却总能顺利地落地生根

它是最勇敢的浪子

它把自己的命运托付给上天

却又让上天乖乖地折服

它看似渺小却有无比壮志

它是蒲公英

我总喜欢把它吹散

有人说那等于杀死它

不过我很明白

蒲公英决不允许自己安于本命

它不会愿意永远地蜷缩在一个角落里

它渴望飞向那壮阔却又未知的未来

它早就把自己的生命安在一个连它自己都不知道的地方

它只知道出生地绝不是它的根据地

它的目光不会因为自己的低微而变得短浅

随遇而安更不是它的个性

它要追逐它的梦

即使那是一个致命的梦

可是它不惧怕

它是天生的追梦者

即使它坠落

却是意味着新生

它的躯干永远地等待着风

它是不死的

倘若它遇上了风

它要冒险

随风摇曳出梦想的芬芳

它要冒险

它要开拓只属于它的美丽远方

它要冒险

它是蒲公英

广州番禺区洛城中学初二 卢志涛

--500字


第10篇:蒲公英

天外,海边,风清,云淡……

蒲公英浸在风中

无情的飞散

多年过去

这里长出一片蒲公英

因为他们约定

在一起

    山西临汾襄汾县中学高一:崔海涛

--500字


第11篇:蒲公英

有那么一瞬间,就在那么恍惚一瞬间,无里由的想到了这个名字像是恍惚一瞬间才惊觉还有一种叫做蒲公英的植物。

蒲公英,是一种漂泊的心,是不可停歇的生命.它的命运是被风所决定的,漂流的一生,不知何时可以安定下了来,就像我们于人世间流浪的心一样孤寂,亦或是流浪的心如它一般无奈,惶恐。

蒲公英,是一个随风漂泊的生命,没有终点的流浪,是潇洒的游者,孤独并快乐着.它与风为伍,与云相伴,与任何擦肩而过的东西都有过一段时间的相依相伴,不是同样的人,物,可是温暖依旧迷人。

蒲公英,并不是受生命摆布的弱者,只不过是因为生命注定一生漂泊,但是它的漂泊是为了寻找适合扎根的土壤,就像我们漂泊的心一样只是在寻找更好的归宿.它们拥着轻盈的身躯,遨游在苍茫的天地里。以孤傲的姿势迎风挺立,放逐不被人理解的苦。

灵魂的孤寂常常是无法摆脱的,但愿我们的心像一株小小的蒲公英一般轻舞飞扬,在风雨中漂泊,在茫茫的天地间寻得最终的慰藉吧!

--400字


第12篇:蒲公英

没有华丽的外表,

也没有珍贵的用途,

因为我只是一棵荒原上的蒲公英。

曾渴望能摆脱宿命,

曾渴望被养在水瓶,

想让自己活得更长久,

被人发现。

一千年的光阴似箭如梭,

看遍荒原上没有树木的悲惨,

看遍人类因爱慕虚荣

灭绝一个个生灵;

风儿对我说,应遵循自然规律,

不然和人类破坏自然有何区别?

我听从风的话,

闭上眼睛沉沉的睡了过去,

种子慢慢的散播我身旁的荒原,

为干裂大地,又播种下了绿色,

灭杀了动植物,世界还留给你们人类什么?

    云南省丽江市实验学校五年级(四班)四年级:杨雯青

--200字


第13篇:蒲公英

有一群天使

轻盈而美丽

在温和的阳光下

骄傲的盛开

你们不忍与母亲诀别

却注定要飞翔

所以

你们带着七彩的梦想

落地生根

终于

你们绽放了自己的风采

但念念不忘的

却是依偎在母亲怀里的温暖

这一路的坎坷啊

是母亲送别时的千叮万嘱

滋润了你们孤寂的心灵

是母亲送别时期盼的目光

给予了你们莫大的支持

你们依旧记得

你们的故乡就在那充满阳光的草地上

你们永远不忘

你们都有一个清脆而响亮的名字——蒲公英

桂林华侨中学八年级:林思奋

--200字


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