读《意林》有感作文400字_15篇

第1篇:读季羡林《人生的意义与价值》有感

人民大道被丛丛的树叶所簇拥着,连滤过的阳光也是绿色的。

在天一书店的路上,远远看见两位老人在行乞,记得很久以前他们也在,穿着朴素而破旧的衣服,脸庞干洁,微黄却不失笑容,我都会在他们的塑料碗上放上一些硬币,我不用理会他们是否骗我,一位活了近半个世纪的人心中早已形成了自己的尊严,他们会出来行乞一定有他们自己的苦衷,我会尽我所能来帮助他们。

虽然我没遇见过,但我对那些游手好闲的人深恶痛绝,也许是出自本能,他们拥有双手却不努力工作,拥有头脑却不努力思考,拥有双脚却不脚踏实地,这种人更应该被指责,相比于那两位老人,早已步入垂暮之年,生活自理已成难事,行乞只是一种不得已的手段,他们理应被我们所尊重,去帮助。

我们一些人常抱怨自己的人生。环境时,却挤得出时间去几趟KFC,逛几次ktv,从他们身上我看不出什么好得到的,我想他们才应该被指责,被批评。

但我常常只听过乞丐被鄙视,却从未听说他们这类人被鄙视的。

这真是奇怪啊?

桃源中学高一:钝笔( 达星文学 www.wdjj-hb.com )

--400字


第2篇:读《意林》有感

每一本书都有它唯美的旋律,每个人对这种旋律都有自己独特的感想,伴随着这种旋律在书中翩翩起舞。

《意林》它不像名着那样大本的让人看起来枯燥乏味,不像神话那样幻意让人神魂颠倒、思想却脱离了现实。它是通往成功的道路,教育我们成功的背后必定是被汗水浸透的,它讲的是人生的哲理,指导我人生走正确的道路,它讲的是崇高的品德,好让我们心里有个好的模范,能够时刻提醒自己做一个有素质的人。

俗话说‘‘万古长青,只有一真耳。’’在《意林》上完全能够感受到这种情感,读到令人震撼的画面,在脑海定格。那些感动人心的话语,有时使人潸然泪下。

你能随着它穿越时空隧道,去参观中世纪的秀丽,去领悦古代人做事的道德论则,去叹服新异的科技,这些它是玩转的多么巧妙。

它写尽了历史的沧桑与无奈、写了希望的曙光。

它写了许多人生经历、让我们参模、让我们学会理性看待事物。

它写了永不放弃者必将成功、得过且过者继续堕落。

里面有句话使我久久难以忘怀,它说我们这刚刚起航的小船载得起父母那沉甸甸的爱吗?

我不得而知………

时光荏再,一转眼我已初中毕业了。也读了许多年的书了,问自己,有过热真学习吗?学到了什么吗?如果有没学懂的,有反思吗?我天天在意的,是发型吗,重要吗?这些在这本书上都找到了答案。

一页翻去,又是一个崭新的旅途,一路亮丽的风景让我们尽情赏阅。

    高二:黄艺佳

--600字


第3篇:读《意林》有感

读完意林着本书,我感觉自己在书的海洋里漫游!

这本书给我带来了快乐!也有事给我带来了忧伤!最重要还是给我交了怎样做个女生!这本书中的一笔一划图案和字让我深深记在脑海中。在一个孤独的女生就很明白了这本书的好,他使人一种温暖的感觉。而且里面还告诉我们许多新闻和知识。有时会读着读着入迷,想当故事里面的一只胡蝶。就这样我读着读着学会了写作。

希望大家也读一读!

    喀什市十小五年级:我是娜迪热

--200字


第4篇:读《意林》有感

最近,我喜欢上了看《意林》。原因是这一期的和以前的很不一样,是全彩的,而且封面又很漂亮。这一期的是少年励志馆17~20卷,每一卷开篇都有一个劝告我们青少年要用功读书、珍惜时间的故事。如“一日之计在于晨”、“书到用时方恨少”。

最妙的是这一期的每一卷里都有一个介绍明星的章节,这使我们“追星一族”更爱看了,里面的明星大都经历坎坷,经过自己巨大的努力才当上明星的。这对我们更有教育意义。

这里面最多的便是感人故事。在第20卷有一个章节《沉甸甸的爱》,很多的爱并不来自于亲生父母,而是继父、继母,或抚养自己长大的亲人。当我读到这一章节时,几乎是带着泪光读的,心酸带着鼻酸。我没有经历过他们经历的挫折,我应该庆幸我有个完美的家庭。

《意林》让我学到了很多,我喜欢上了阅读!

    初一:陈洋的

--300字


第5篇:读《意林·追求的目标》有感

我细细阅读,觉得《意林》中的每一个深动的故事,都好像天上那每一颗璀璨的星星,引导我们走向正确的方向。

告诉了我什么是亲情,什么是友情,什么是尊严,做人要有坚强,告诉我要诚实,要对自己有信心……其中《追求的目标》一篇,更是发人深省……

18世纪末,澳大利亚这块“新大陆”被发现的消息被探险家们带到了欧洲。英国和法国都下决心抢这块土地。相比之下,法国派出的军队是更胜一筹。但是后来,英国军队的队长被一只飞来的蝴蝶吸引住了,他对自然生态素有研究,发现这是一只极其稀有的蝴蝶,于是命令军队跟他一起追踪蝴蝶去了。后来这块土地被英军轻而易举的抢到手了。

而这个故事不就类似于《小猫钓鱼》吗?小猫正在专心致志的钓鱼,但是突然飞来一只非常漂亮的蝴蝶,小猫就放下了鱼竿,去追蝴蝶去了。这两个故事都是共同一个观念:捡了芝麻,丢了西瓜。

当然,生活中也有许多这样的诱惑,如:金钱、房子……但是面临着这些诱惑就要看你自己的责任心了。

一定不要在缤纷的世界的诱惑前忘记了自己的初衷,以致中途停留,或是走上岔路,放弃了自己原先追求的目标。

    湖南长沙黄龙五年级:李嘉琳

--500字


第6篇:《意林之早起的鸟儿有虫吃》读后感

老师布置了一项暑假作业,就是让我们回家读一本名叫《意林之早起的鸟儿有虫吃》的书,并做笔记。因为好奇心,我提前津津有味地看起了它来。

这本书由126篇文章组成,每篇文章都写得很精彩里面包含了许多哲学道理。去阅读它们,会让你仿佛身临其境,流连忘返。这里有言而有信的施科加,坚持不懈的失明孩子安东尼奥?利维拉蒂,全力以赴的海明威……

在这本书中,令我印象最深的是“全力以赴的精彩”这篇文章。主要讲一次越野赛中,海明威得了倒数第三名,而他却一脸泰然。同学们问他为什么,他说他坚持跑完了全程,且不是最后一个。原来,海明威早已有了一套属于自己评价世事的标准:冠军只有一个,但求尽力便无愧我心。后来,海明威创作的《老人与海》获得了诺贝尔文学奖,并把他深刻领会到的真理告诉了大家:“人可以被毁灭,但不能被打败。”

其实,这样的事我也有过。有一次,我数学考试得了85分,排在了十名后。里面有许多题都是粗心错的。又是一次数学考试。我心里默默念叨着:“千万不能粗心,千万不能粗心,一定要竭尽全力考九十分以上。”过了几天,试卷发下来了,我92分。虽然不是第一名,但我已经很满足了,因为我尽力了。

“人可以被毁灭,但不能被打败”。我们应该铭记海明威告诉我们的真理。

    江苏常州天宁区丽华三小六年级:李佳敏

--550字


第7篇:读《大林和小林》有感

今天我读了一本故事书,名字叫《大林和小林》,我很喜欢这本书。它不仅故事情节精彩,更重要的是它让我明白了幸福要靠自己去争取。

书的主人公是一对亲兄弟,他们的名字叫大林和小林。他们在父母去世后变成了孤儿。然后大林和小林一起去外面打工,途中他们遇见了怪兽,为了逃命,他们跑分散了。分散以后,小林被狗先生皮皮拾到卖给了四四格,四四格让小林干重活,还经常打他,小林受尽了折磨,但是他一直没有被打倒,他发誓一定要打败四四格,终于有一天,小林凭着智慧跟勇气打败了四四格,过上了幸福生活。那大林呢?他为了荣华富贵找了一个世界第一富翁做爸爸,他无需奋斗,天天过着奢侈的生活,最后因为钱财而饿死在富翁岛上了。

读了这个故事,我明白了一个道理,命运像一台天秤。谁努力进取,命运的天秤就偏向谁。小林凭着勇气和执着改变了厄运,过上了幸福的生活,大林却因为走捷径找个富爸爸,贪慕荣华富贵而丧命,所以我一定要以小林为榜样,做命运天秤的宠儿。

    胶南实验小学三年级:周雪茹

--400字


第8篇:读《柳林风声》有感

寒假中,我读了《柳林风声》这本书。

书中描写了四位“绅士”,其实是生活在英国的母亲河——泰晤士河沿岸上的四只普通的动物:勤劳、温和的鼹鼠,聪明、乐天的河鼠,沉着、机智的老獾和贪玩、虚荣蟾蜍。

这四只动物中,我印象最深的就是蟾蜍。他是一个生活优裕、热情好客的绅士,但也有贪慕虚荣、夸夸其谈、贪玩的毛病。因为有这些毛病,他离开了祖传的蟾宫,去旅游。因迷恋汽车他被误认为偷车贼,又因为天生喜欢夸夸其谈,结果得罪了警察,被糊涂的法官判了重刑,坐牢。最终在朋友的帮助下,他改正了缺点,重新回到了蟾宫。

老獾在我心中印象也很深。他是一位沉着、冷静、可信的朋友。同时他也乐于助人,千方百计,费尽心思地帮助蟾蜍改掉夸夸其谈和贪玩的毛病;并出谋划策,和鼹鼠、河鼠一起帮助蟾蜍夺回家园。

这个动物世界,也像人类社会一样,形形色色,有忠有奸。但是,生活终究是美好、快乐的,家永远是温暖、舒适的,朋友始终是团结、真诚的!

北京朝阳外语小学三年级:崔雨萌

--400字


第9篇:读《柳林风声》有感

呼,大团圆。我长长地呼出了一口气,为我刚看完的书——《柳林风声》,放下了心中的石头。

《柳林风声》这本书用说人的方式,讲述了动物之间的故事:蟾蜍靠祖传的财富生活,挥霍浪费,只要见到新奇玩意就去追求,结果因此入了监狱,房子也被坏动物:白鼬、棕鼬和黄鼠狼,他们给占领了,最后还是在三个好朋友的帮助下才把家给夺了回来。本书所写的剧情十分曲折,令人怎么也忘不了。

本书的作者肯尼斯·格雷厄姆,是英国十九世纪末至二十世纪初的一位杰出的儿童文学家。他的这本《柳林风声》影响着一代又一代的读者,让每一个读者都百读不厌,都被他深深地吸引住了。

《柳林风声》中的动物的心理与现实中人类的心理交织在一起,描绘出了一个生动的充满情趣的世界。

用心写作加上把人的情感与动物的情感交织在一起,也许,这就是他一直站立在历史的舞台上的原因吧!

原来,写作文还可以像这样去把它写好!

    江苏南京六合双语学校五年级:李菁

--400字


第10篇:读《好孩子必读的成语》有感(林子庆)

 

    我从小读过许多书,但我最喜欢的是《好孩子必读的成语》,这本书是我和爸爸在书店里精心挑选出来的。

    开始,书的情节并没有吸引住我,但是后来,我越读越有兴趣,书中的“盲人摸象”这个故事我特别喜欢。说的是有一个国王骑着大象在游玩,他看见了有三个瞎子,国王就对他们说:“你们见过大象吗?”那三个人都说没见过,国王让他们都摸一摸。读到这里,我想:他们连大象都没见过,真可惜。他们都摸了,但他们摸到的部位不一样,形状也不一样,他们就按自己摸到的样子来回答国王的问题。因此国王觉得很可笑。

    我读完这个故事,收获很大。故事告诉我们:对事物只凭片面了解或局部感受,就乱加猜测,做出判断,是不对的。我在学习上也要注意不要觉得学到一点知识,就以为全会了,要不断全面地学习。在生活中要注意要全面认识事物,不能凭某一方面,就以为是事物的全部。



     

    海淀区翠微小学:林子庆    指导老师:蔡菲悦

--400字


第11篇:读《合作学习教学应注意的问题》有感

柳江县壮校附小——龙素扬

笔者说,自《数学课程标准》颁布以后,几乎在所有的课堂上,我们都可以看到小组讨论式的合作学习。这说明,教师已经在有意识地把这种形式引入课堂。但是,如果仔细观察,就可以发现多数讨论仅仅停留在形式上。往往是老师一宣布小组讨论,前排学生刷地回头,满教室都是嗡嗡的声音,四人小组里,每个人都在张嘴,谁也听不清谁在说什么。几分钟后,老师一喊“停”,学生立即安静下来,站起来发言的学生一张口就是“我怎么看”“我觉得应该如何”。学生关注的仍然是“我怎么样”,而不是“我们小组怎么样”。又如,老师让小组回答问题时,小组里的人推来推去,显然,小组成员分工不明确。那么,如何提高合作学习地有效性呢?摘录如下:

1、小组合作学习必须追求其教育价值

2、小组合作学习中,教师应是学生学习的组织者、参与者和指导者

3小组合作学习必须在独立学习的基础上进行

4、要注意小组分工

5、防止小组合作学习流于形式

--400字


第12篇:《柳林风声》读后感

友善的水老鼠,热心的鼹鼠,稳重的獾先生,它们友好团结,乐于助人,为了帮助愚蠢但本性不坏的蛤蟆,三只柳林里的小动物为我们演绎出了友谊的可贵和温馨。

这本书一部份讲的是:鼹鼠初春的时候到地上来,走到小河边,看见一个黑乎乎的洞口,便走了进去,从此,它和水老鼠成为了形影不离的好朋友。水老鼠敦厚老实,在朋友有困难的时候伸出双手。比如:在鼹鼠受伤的时候帮它包扎伤口,在蛤蟆进牢房的时候也不忘问上几句话…‥这些体现出了水老鼠助人为乐的习惯,作者告诉我们:在他人有困难时帮助他们,就能取得友好的信作,让友谊更加牢固。

读《柳林风声》仿佛作者肯尼斯把我们带到他的家乡——英国泰唔士河岸边,让我们感受到不一样的温暖。我看到了河岸边的小动物们俏皮地向我眩着眼:“这儿真美!”是呀,当我走进柳林时,我看见了一个宁静的柳林,也感受到了“风声。”

    广东省潮州市实验学校三年级:翁翊轲

--400字


第13篇:《意林》读后感

我来到了一片奇怪的林子里,那里的树叶不是绿油油的,而是透明的水蓝色。每一片叶子都透着智慧的光芒。我惊讶极了,连忙走近细细观察,发现每一片叶子上都有一个动人的小故事。多么神奇啊!我索性坐下来,翻开一片叶子读起来……

这个故事的名字叫《板凳狗》。讲述了一条名叫“板凳”的小狗英勇上风雪迷漫的白帽子山顶送电报,后来因为救一个患了急型克山病的人再次跑上风雪交加的山顶报信。可这次暴风雪比上次要凶猛的多,它把药交到主人的手里,病人救活了,可板凳狗却永远的闭上了眼睛。看到这里,我的眼泪止不住流了下来。这条用生命扞卫忠诚的狗狗让我肃然起敬,一只狗都能不顾自己的生命而去救别人,我们人类更要懂得无私奉献,帮助他人。带着泪珠,我翻开了下一片叶子。

《我想带一下你的眼镜》这个标题落入我眼帘的时候,激起了我的兴趣,因为我也是一个眼镜妹。带着好奇的心,我继续读了下去。故事讲述的是一个五年级的女生近视了却不肯带丑丑的眼镜,结果因为看不清黑板而闹出了许多笑话。她的班主任细心地发现了,于是根本没近视的她却买了一副漂亮的眼镜。让女生知道戴眼镜也可以很漂亮。她的班主任真是个善解人意的老师啊!如果近视了不戴眼镜的话近视程度会加深的。虽然是个简简单单的故事,但我却从中读到了关爱,而且似乎闻到了爱的芳香。

正当我沉醉在故事里的时候,一个小精灵笑吟吟的出现了:“好看吗?欢迎来到意林。”我吓了一跳:“你是?”小精灵说:“我是意林的守护精灵,这可不是普通的林子……”“我知道,这是充满着智慧、意义的林子,谢谢意林,让我懂得了这么多道理。虽然只是一个小小的故事。”我打断了小精灵的话。小精灵笑了:“看来,这片神秘的林子你已经很了解了,那么,欢迎你常来。记住,这里永远给爱故事的人开放。”说完,小精灵就不见了。我微微的笑了一下,继续沉醉在下一个故事里……

对,感谢充满智慧的林子,让我学到了很多道理,进入到知识的空间,在里面尽情畅游。也让这个暑假过得充实,有意义。我爱你意林,这是我的小秘密。

    六年级:小魔女孔娜

--900字


第14篇:读《意林》使我感知道德风范

我以展新的面貌迎接新年。我们都长了一岁更要上一层楼,唯有读书才能给人以知识、智慧和希望。书像一叶小船载着我们驶向成功,更像一座桥梁引领我们走向世界。

社会要发展首先要有一个高尚的道德,做为一名未来的国家栋梁,我向大家推荐一本特别好的书――《意林》。这本书使我受益匪浅,它不但知识丰富,主要是他的内容很具有哲学道理,使我懂得了做人的道理,让我明白了如何去做人,它的道德文化特浓。书的编排很新颖,每个故事都配有一句与故事相匹配的导语,这句导语很精简但具有一定的哲学道理。因为哲学是一门很难懂的学科,看完故事后再返回头来看导语使我很快地理解其中蕴含的深奥道理。它是杂志,我已经看两年了,总结一下,它着重提倡道德文化。渐渐地我知道了什么叫道德,人的言行举止处处都能体现出来。如人人皆知的不闯红灯、不随便吐痰、说文明话等等。知道这些后我也无时无刻地严格要求自己的言行举止。这不,今年过年我到亲朋好友家做客都夸我有礼貌。

当然它不光是故事还有娱乐类的,有使我捧腹大笑的笑话、诙谐有趣的四格小漫画、搞笑的图片和专门的笑话集锦,这样更丰富了业余生活,感觉生活很充实。

书的后半部还是些智力方面的题目和作文专栏。

这本集学、乐、智一体的书,不但能提高我们的道德修养和文化知识还寓教娱乐,很值得我们阅读。听后快来品读它吧!

    江苏省徐州市云兴小学四年级:董昊鑫

--550字


第15篇:《意林少年版》读后感

高尔基说过,书是人类进步的阶梯。在我看来,一本好书,不仅是一位朋友,一位老师,更是一位亲人,一份随时等待挖掘的宝藏。而《意林少年版》就是这样的书。

《意林少年版》中的每一个小故事都蕴含着深刻的道理,我最喜欢的是一篇童话《狐狸和白鼬》。这篇童话主要将一只肮脏的狐狸和一只干净漂亮的白鼬一起说话,聊到一半,猎人来了。狐狸闪电般地躲进山洞,白鼬却站在洞口发呆。为什么呢?因为洞口很脏,白鼬怕弄脏自己的皮毛。“啪!”一声枪响。白鼬被击中了。这篇童话告诉我:到什么时候说什么话,在轻重缓急面前要知道应该做什么不应该做什么。

《意林少年版》还帮过我一个大忙呢。记得有一次,我和朋友为一件小事而吵了起来,针尖对麦芒,最后竟然到了谁都不理谁的程度。后来,我静下心来,翻开《意林少年版》,细细地读了起来。当我读到《友情到下一个乐章》这篇文章时,不禁陷入了沉思。朋友要相互理解,信任。况且这件事我也有错。想到这里,我立刻跑去朋友家,向她道歉。没想到,她也不好意思地说:“其实应该我对你说对不起,这件事是因我而起,我不该心胸狭窄。”后来,我和朋友不仅和好了,而且关系变得更棒了。不论是生活还是学习,都互相帮助。这都是《意林少年版》的功劳!

还有一次,我们全家去看望姥姥,三天后才回到家。一到家,我迫不及待地找到《意林少年版》,伏在书桌上看了起来。那时我忘记了时间,忘记了吃饭,甚至忘记了一切。从7:30看到了9:30。丝毫没有感到睡意。直到看到了眼皮打架,才上了床。

《意林少年版》你让我学会了许多知识,懂得了许多人生道理。谢谢你,你让我的这个暑假充实而快乐。我爱你!

    河北唐山丰南区寺坨中心小学五年级:裴婧孜

--700字


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