做一只快乐的井底之蛙作文500字15篇

第1篇:做一只快乐的井底之蛙

文说,井底中的青蛙只能看见井口那么大的一块天。

对抑或是不对。

旁人漠然而视之,在他们看来那只不过是一只眼光短浅的青蛙罢了。更可笑的是,他们并没有发言的权利,真正的主角是那只泰若安然的青蛙,有谁知道青蛙眼中的那口天代表的是什么?

是怀抱蓝天的希望与遐想,是无尽的幸福与快乐?或许,青蛙曾有想出去过。但在某天,他回来了,他说,在井中仰望天空才会有一种暖暖的感觉,即使不小心因为忙碌而忘记,可是偶然的支离片段都会成为微笑的痕迹,仰望天空,不仅只是为了天空的几净,更是为了一种淡淡的想念。

记住,当我们在井中仰望天空时,井口也会选取最美的风景投射在我们眼中,我们没有理由不相信他?

今朝,让我们做一只快乐的井底之蛙。

--300字


第2篇:不做“井底之蛙”

我有许多藏着知识的宝库,可是我却不懂得欣赏。

今天,我们学习《小音乐家扬科》这篇课文,老师让我们列举几个外国作家及作品时,我的头脑里一片空白。同学们争先恐后地发言,我也不甘落后。当老师叫到我时,我说了一个“牛顿”。“哈哈哈……”我连忙改口:“不是,是茅盾。”老师微笑着看着我说:“茅盾什么时候加入外国国籍了?”我真是无地自容。我在座位上一个劲地责备自己:“茅史华啊茅史华,平时叫你多看课外书你不看,整天只知玩还说课外书没多大用处,今天落得如此下场,真是自作自受。”听到同学们说列夫。托尔斯泰、普希金、泰戈尔、雨果……不要说读他们的作品,就连名字我都没听说过。我觉得自己就是那只“井底之蛙”,真是孤陋寡闻。

傍晚,老师布置去查找阅读外国文学作品的作业。我想今天回家一定要去狂补,让尘封的知识宝库发挥它应有的作用。

吃晚饭时,爸爸语重心长地说:“华华,课内知识要抓牢,就如吃饭,饭要吃饱;课外也不能放松,就如吃菜,品种要多,这样才能营养全面。”我若有所思,觉得爸爸的话包含着深刻的哲理。我想只有自己主动地去吸收更多的知识,才能不做“井底之蛙”。

--500字


第3篇:青蛙跳出了井口之后……

自从小鸟和海龟讲述了处面的景色,青蛙也想出来看一看,这天,它费了九牛二虎之力,终于跳出了井口。

青蛙在一条小河边玩耍,跳起来冷不防被一块石头打中了左脚,它吓得躲进了一边的草丛里,它看见也有一只受伤的老青蛙,青蛙问那位老青蛙,老青蛙叹了一口气说,“唉,那些人类,为了捉我们做标本,现在已经把我的家人都捉走了……”话还没有说完,又飞来了几块大石头,正好打中了那只老青蛙,老青蛙立刻晕了过去,青蛙吓了一跳,跳进了小河逃走了。

“咦,怎么这么臭?”青蛙又上了岸,水上漂着几条死鱼,还有一袋袋的垃圾,它问在水里残留不多的鱼:“为什么会这么臭?”那鱼气愤的说:“那些人不管我们的死活,往小河里倒垃圾,甚至还扔一些废铁。”从河里游过来一只小青蛙,“那些人也把我们的伙伴都捉走了……”话音未落,一只手捉住了那只小青蛙,还一边说,“哈哈,晚上有好吃的了。”青蛙马上跑回了井里,又长长的舒了一口气,“虽然,外面很美,可是人类不懂得保护环境,不懂得珍惜我们我还是待在这里免受痛苦吧!”

    湖南娄底四年级:别人叫出的帅哥

--500字


第4篇:有一种快乐叫做寂寞

孤单时,总爱静坐窗前,用笔与心倾诉,将窗外的一切涂上一层浓黑的寂寞。可夜的精灵总是耐不住寂寞,悄悄地爬上我的心头,偷走心里仅存的一丝想念。可我将它藏在了梦与梦的间隙里,只有梦魇才能拿走它!

我坐在人生的小船上,看着似水的年华在船头分裂,又在船尾汇集,轻漾的水面,仿佛一般长长的故事在眼前闪现。岁月的流逝,或许能淡褪一些往事,但永远无法淡去的是挚友的身影。想念属于有记忆的人,同时也属于失去了记忆的人。

凝视窗外,在爱和恨的边缘,寂然无声。听淅淅沥沥的夜雨,如何翻卷着内心的相思和无奈;遥望星空,在梦与醒的中间,悄然无言。看寥远的苍穹,如何包容着一切的痛苦和失败。很多东西都无法把握,也难以挽留。流星只有一刹的美丽,定格的美丽只是一张照片,就如没有鱼的水,只是死寂地流着,流向连它也不知道的远方。或许那儿有鱼吧!

我做了一个梦,梦里有六角形的纷飞的花瓣绽放。雪地上凝固着孩子们纯真若水的笑靥。在这苍冷的世界里,就连最暴躁的时间都被冻结了。我迷失在厚厚的回忆里,忽而低泣,忽而欣喜,任由泪水划过脸庞,划过心房。苍茫的夜宇醉成了碎片,从我的指间划过。雪泪无痕

冷瑟的秋风和冰凉的月华,在我的笔下,连同心灵深处的思念和忧伤,一同流出.

--500字


第5篇:井底之蛙

一口废井里住着一只青蛙。有一天,青蛙在井边碰上了一只从海里来的大龟。青蛙就对海龟夸口说:「你看,我住在这里多快乐!有时高兴了,就在井栏边跳跃一阵;疲倦了,就回到井里,睡在砖洞边一回。或者只留出头和嘴巴,安安静静地把全身泡在水里;或者在软绵绵的泥浆里散一回步,也很舒适。看看那些虾和蝌蚪,谁也比不上我。而且,我是这个井里的主人,在这井里极自由自在,你为什么不常到井里来游赏呢!」

那海龟听了青蛙的话,倒真想进去看看。但它的左脚还没有整个伸进去,右脚就已经绊住了。它连忙后退了两步,把大海的情形告诉青蛙说:「你看过海吗?海的广大,哪止千里;海的深度,哪只千来丈。古时候,十年有九年大水,海里的水,并不涨了多少;后来,八年里有七年大旱,海里的水,也不见得浅了多少。可见大海是不受旱涝影响的。住在那样的大海里,才是真的快乐呢!」井蛙听了海龟的一番话,吃惊地呆在那里,再没有话可说了。

--500字


第6篇:井底之蛙

一口废井里住着一只青蛙。有一天,青蛙在井边碰上了一只从海里来的大龟。青蛙就对海龟夸口说:「你看,我住在这里多快乐!有时高兴了,就在井栏边跳跃一阵;疲倦了,就回到井里,睡在砖洞边一回。或者只留出头和嘴巴,安安静静地把全身泡在水里;或者在软绵绵的泥浆里散一回步,也很舒适。看看那些虾和蝌蚪,谁也比不上我。而且,我是这个井里的主人,在这井里极自由自在,你为什么不常到井里来游赏呢!」

那海龟听了青蛙的话,倒真想进去看看。但它的左脚还没有整个伸进去,右脚就已经绊住了。它连忙后退了两步,把大海的情形告诉青蛙说:「你看过海吗?海的广大,哪止千里;海的深度,哪只千来丈。古时候,十年有九年大水,海里的水,并不涨了多少;后来,八年里有七年大旱,海里的水,也不见得浅了多少。可见大海是不受旱涝影响的。住在那样的大海里,才是真的快乐呢!」井蛙听了海龟的一番话,吃惊地呆在那里,再没有话可说了。

--500字


第7篇:井底之蛙

美丽的自然,我们向往;和平的世界,我们期盼;灿烂的未来,我们追求。生命之花在环保中绽开,生命的希冀在环保中酝酿……——题记

我是一只井底之蛙,祖祖辈辈坐井观天。

这是一个明朗的春天。突然有一天,从空中直掉下一个黑乎乎的东西。

这是什么呀?

我仔细一看,原来是一只受了伤的大雁。于是,我的家人就请大雁在家里养伤,当了我们的客人。

这一天,大雁跟我谈起了外面的花花世界:“外面天空很大、很美,我带你去看看吧!”我把头一歪,眼睛一瞪,不屑一顾地说:“哼,你就别骗我了,我在这里呆了一辈子了,每天抬头望天空,天空不就那么圆圆的一个吗?”可大雁坚决不赞成我的说法,我也不甘示弱,我俩就这样争执不休……

最后,我们决定,让大雁带我出去看看。

来到井边,我一话没说,二话没讲,低下了头。外面的世界真的很美,我渐渐觉得我没有白来这一遭。大雁告别我而离去,我独自开始欣赏美丽的世界。

--900字


第8篇:井底之蛙

黑色的翅膀划破湛蓝的天幕,一线灰暗的裂口慢慢胀成阴霾的天,挡住了阳光的温暖,也屏住了泥土的呼吸,大地憋得异常沉闷。大概是风要来了、雨要来了,那躁动中的比诅咒还要可怕的字符,借着乌鸦的嘴充斥着河流,草原,森林。于是,鱼儿的水泡破灭了童话,牛羊的嘶鸣不再惬意悠然,飞鸟再也不肯轻易小憩。

是鄙陋无知被文明奚落?

还是流言蜚语戏弄真诚?

青蛙用幽深的古井装满沉默,乌鸦拿广阔的森林网下碌忙,无心回答与无闲回答交织出无法预知的神秘,而境像却早又指向了前者。青蛙不再守望圆形的天穹,自乌鸦飞走后;乌鸦不再传递悲伤的信件,自遇到青蛙后。

井内,青蛙恰如一道行高深的禅者,于爬满古痕沧桑的静壁思索;奚落也好,流言也罢,一切俗尘啁哳拒之于井外,静之于心中,大有枯禅之境。然而,这究竟是真我,还是做秀?是以道家灵性饰掩无知,还是以禅宗空盾回避现实?其实无论何种事实,青蛙注定不能摆脱它的窘境,因为平凡的生活太需要惊澜一笔。当一个绝好的机会来临,谁会放弃?厚厚的一笔谈资,足以丰富茶前饭后,以打发无聊驱赶苦闷。于是乎,动物王国沸腾起来,撕破宁静。

想想,大概一个笑话可以连锁快乐,或许一种无知能够成就快乐。然而这快乐到了极至便是反向的延伸,快乐在喋喋不休地疯狂中暗暗疲倦。

毕竟,一个事物终究还是要追溯到它真实的一面。

天比井口还大?乌鸦就是将这样所谓天大的笑话传遍于动物王国,乃至人类。因此,一个个崭新的寓言故事出现了,诸如“坐井观天,井地之蛙”一类,把青蛙贬得一文不值。当然,以某物的无知当作后世的警训,未尝不是件好事。不过若把意愿强加于身,酿一场窦娥冤,那只怕不是以一件歹事轻言敷衍了的。而恰恰可怜的是,乌鸦不是什么耐性子,它不曾听完青蛙要讲的话,自然也就不能理会其真正的内涵。于是乎,笑话,亦或称其悲剧,如上上幕。

天比井口还大?看似是无知的惊叹,实则大有深度。从佛学角度而谈:生死轮回,无始无终,人们所观景象终究有限;然若以心静悟,以神畅游,则无所不至,无所不见,世界装在心中,自明于眼底,如此一来,井口之天与无边之天有何区别?以哲学观点来看:一花一世界,一叶一如来,说的正是从特殊到普遍的哲学原理,恰如“麻雀虽小,五脏具全”,于小中见大,于细中见精,天又怎能不可化井口之大?

联系青蛙所临境地及其一举一动,只怕远不止如此。面对井外的啁哳嘲弄,青蛙心若止水之静,莫非真无半点忧烦?青蛙无颈,但并不代表它不懂得叹息,只是它把这种痛抑制并淡化在沉默中而已。它不是庄子,更不是什么大哲学家,仅仅是一只小小的动物罢了,又凭什么来对抗整个动物王国,甚至人类?它所能做的就只有沉默,等待,坚守。在沉默中看世间万象,等待那疯狂快乐后的疲倦,坚守自己心灵的圣地。不再守望天穹,并不意味着对天的绝望,亦或是丢失信仰,只是有点累而想低头小憩一会。于是,清水映影,于己,于天,于物,于人,残缺的心又包容了一个世界……

静言思之,谁才是井底之“蛙”?

--1200字


第9篇:井底之蛙

小朋友,你们好啊!我就是那只曾经住在井里,目光“短浅”的小青蛙呱呱呀!你们还记得我吗?在小鸟叽叽和喳喳的帮助下,我好不容易跳出了井口。可是,我终究回来了;而且差点成了残废。

那天,我在小鸟姐妹的帮助下,我跳出了井口。啊,一切都是那么地美丽;温暖的阳光照耀着大地,小鸟站在大树上尽情地欢唱;池塘清澈透明,田里传出青蛙欢快的叫喊……我十分开心,就像一只被关在盒子里的小鸟,被放回大自然,重见天日那么开心。

我跳进了田野,扑进了大自然的怀抱,认识了俩兄弟--嘻嘻和哈哈,认识了俩姐妹--咿咿呀呀,还认识了许多好朋友,我的心里乐开了花。

我们还成为了“田野小卫士”。“哎哟,我的身上爬满了虫,快来救救我!”一粒谷子大喊:“马上来了!”我急忙跑过去,三下五除二就把他身上的虫子吃光了。“谢谢你,小卫士”。我的心里美滋滋的,比喝了蜜还甜。

可是,好景不长。有一天,村里来了一群手拿网袋绳子的男孩,他们无恶不作。东区的叽叽和喳喳最先被铺;西区的嘻嘻和哈哈,不慎入网,北区的咿咿和呀呀也难逃一劫。只有我,在禾苗的保护下,才逃回了井底。虽然回井底了,可我还是有一只脚被抽到了,我又回到了井底。

    四年级:唐晶泰

--450字


第10篇:井底之蛙

青蛙鼓足了勇气,从井里跳了出来。它看见无边无际的天空,惊讶的说:“哇!原来天空那么大,那么高呀!”它看见一望无边地草原和五彩缤纷的鲜花,小蜜蜂在花朵上辛勤忙碌着采蜜,美丽的蝴蝶在花中翩翩起舞。它又听见哗哗的流水声,顺着流水声它跳过去,看见一条小溪,鱼儿在水面上蹦蹦跳跳。于是,青蛙恍然大悟,自言自语地说:“原来大千世界无奇不有,真是太神奇啦!我再也不做井底之蛙啦!”

    二年级:靳一同

--200字


第11篇:井底之蛙

住在地下室的青蛙参加了一个派对

朋友们互相打招呼

“嗨,你住几层?”

“我住在八层,你呢?”

他又问青蛙:“你住几层呀?”

那井底之蛙支支吾吾:“我……我”

“我住……在地下室呢。”

朋友们齐声说:“噢,原来是只井底之蛙。”

    福建南平延平区塔前中心小学五年级:余筱妍

--150字


第12篇:井底之蛙

唉,还是井底好!

我又来到井口,毫不犹豫地跳了下去,回到井底,我望着那片蓝天,不由地叹息道:唉!还是井底好。

--900字


第13篇:井底之蛙

我愿做只井底之蛙,那儿清凉又舒爽,那儿隐蔽又安全。来,来,来,快跟我来吧,来到这美妙的梦中吧。

如果我是一只井底之蛙——

“你们在干嘛呢!小小年纪就玩火啊!不知道玩火不安全!小心晚上睡觉尿裤子!快回家去!”一位大婶大喊着。我朝着她目光所及之处望去,发现了一群和我差不多大的孩子,身后的一团火已经熄灭,但冒着浓烟。

等大婶走后,我凑上前巴结的问道:“你们在干嘛呢?烧什么呢?”

“番薯。”他们异口同声的回答我,“你没尝过吧?给你,尝尝”

我小心翼翼地接过,撕下一小块,放到口中,细细品尝,“嗯,真好吃!咋弄的?”

于是,我加入他们的行列。

后来,我胆子越来越大,竟拿着家里的东西给他们甚至用钱买番薯一起烤。

他们告诫我,如果大人问这些东西哪来的,你就说捡的晓得吗?

我似懂非懂的点头。

如果我是井底之蛙,就不会学会玩火就不会撒谎。

如果我是井底之蛙——

“啊——我的作业本呢?”我的一声尖叫把树上的鸟儿惊飞了。

冷静,收拾书包,回家。……对了,我把书本放在书桌了,完了,作业没做铁定要被骂了。没事,明天早点到,把作业补了。

我到校才六点多,我却发现,教室里已经灯火通明。我飞奔到教室,拿起本子就开始工作。这是,一位同学走过来,把作业本递给我说:“给你参考一下?”我一脸茫然的眨眨双眼。

“你傻啊,抄比你做快啊……”

我在他的大道理下屈服。

事不从人愿,事情被老师发现了。

如果我是井底之蛙,就不会欺瞒老师,自欺欺人。

    浙江金华金华市第十六中学初二:俺是乖乖女

--650字


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