童话的童话 遗忘?作文500字15篇

第1篇:遗忘的童话

血和眼泪,一个清淡,一个凝重。我以为他们是相邻的。心在滴血的时候便会以眼泪的方式释放。眼泪和微笑,一个伤感,一个幸福。我以为他们是相邻的。当伤感到达极致的时候,我们又开始为曾经经历而幸福。女孩,你总是借我的肩膀哭泣,泪珠在月光下是那样的晶莹剔透,我以为那就是整片星空。我总是不知所措地听任你的发泄,以至我用尽所有的情感怜惜你的那一刻,竟有了一种幸福的错觉――现在的你是属于我的。朋友与敌人是相邻的。你和风是我最好的朋友。而你是那样的爱风,这使风成为我最大的敌人。爱和恨是相邻的。你一遍又一遍地说你恨他的时候,爱意懊恼感会令人感受得更加浓烈;而我在默默爱你的那一刹那,突然有一种想恨你的冲动。最好的朋友与最坏的敌人,我有时候想,那是分不清楚的。你会大发感慨:如果他对我,有你一半好就OK了!我会在下一秒钟搞乱你的头发说:“傻瓜,朋友与爱人是永远不同的”是绝对不同的。于是,想起一个童话,一个遗忘了很久的童话。海豚在一次偶然的跃出水面时看见了天使,一见钟情到深深爱恋,于是梦里都插上了翅膀!现实是他只能静静地仰视着天使,守护天使的眼泪――珍珠。

童话流传得太久,遗忘得太多,再记起时候,一切已是新的样子。天使已不再是那个天使,海豚已不是那只海豚。深爱着海豚的珊瑚,不忍海豚伤心,用生命为海豚打造了一对珊瑚翅膀;我找风狠狠地干了一架,然后我们握手言和。他一脸凝重的感谢我:谢谢!因为太珍惜而不敢拥有,这是我的愚蠢,我会让他幸福的。童话将完的时候,我已去了远方。离开朋友,再见爱人。因为太执着,所以选择放弃,因为记忆太深所以选择遗忘。而今淡淡的回忆,淡淡的感触。风和梦是不相容的,只是我懂,你不懂。当风起的时候,梦又伴着他流浪;相容,不相容,终归还是相邻的,正如记住得,与遗忘了的。童话遗忘在海角天涯''( 达星文学 www.wdjj-hb.com )

--750字


第2篇:童话

那一年我八岁,妈妈在核桃木书柜中找到了一本落满灰尘的硬壳童话书,封面是灿灿的镀金大字——“影子童话”,妈妈抱来,坐在我的床前,翻开第一页,一副大大的黑白图上一大把菊花散落在一个单人小沙发上,沙发上的靠枕上绣着一个模糊的影子。看上去唯美落寞,那么显得孤单。下面有一行小字:公主被囚禁在了抱枕上,等待王子前来救她。

第二页,同样有一行小字:公主被救了出来。我很疑惑,画面上没有骑着马的王子载着公主,只是一副和第一页一模一样的画面。原来还有一行小字:王子只有与公主交换位置,公主出来,王子就囚禁在靠枕上,王子出来,公主就囚禁在抱枕上。

我第一次感到了一种莫名的压抑,一种很是同情公主和王子的感觉,这种残酷的感情我终于知道这就是让人死去活来的爱情了。

第三页,一个华丽的阳台上一个背影在落日的余晖下显得凄惨,虽然是黑白图但是我仍感到阳光的惨烈。当时我在想公主的心一定比雪还凉吧,她的心在为她的爱人流血。

在没看到第四页的时候我的心一直在为这对相爱又不能相守的悲惨恋人默哀,而且一直在对这个残酷的感情发出一声声愤怒的喊叫。

第四页,又是那个沙发,那把菊花,不同的是靠枕上的影子由一个变为了两个。我看到这幅画后深深地沉默了,心在抖,在抽搐。

那个晚上,这个故事很好的为我诠释了爱的意义。( 达星文学 www.wdjj-hb.com )

--500字


第3篇:童话

下了一夜的大雨,门前的土堆已经变成了泥堆。

鹿妈妈要出去串门,让小鹿自己在家玩,小鹿觉得很孤单。她猛然想起门前的泥堆,便跑出了家门。

小鹿一向是个心灵手巧的孩子,不一会儿,他便捏成了一个小泥人。这个小泥人竞像神话里的小人一般站了起来,而且会动、会说、会笑。小泥人向小鹿鞠了个躬说:“谢谢你,小鹿哥哥,是你给了我生命,我会报答你的。”小鹿说:“不用谢,我们一起玩吧。”两个人很快就成了好朋友。

中午,吃过午饭,鹿妈妈让小鹿去给舅舅送些点心。鹿舅舅对小鹿一家很不好,有一次小鹿去舅舅家,舅舅就没让小鹿吃饭。这次,小鹿多不想去呀,可是妈妈再三劝说,小鹿只好去了。

到了舅舅家,舅舅接过东西便要赶小鹿走。没办法,只好走吧。可刚要走,便电闪雷鸣,大雨倾盆而下,小鹿眼巴巴地看了看舅舅,可舅舅硬是把小鹿给赶了出来。

小鹿在雨中艰难地走着,雨水打湿了她的花衣裳,也打湿了她的心。她没想到舅舅会这么绝情,连外甥女的健康也不管。也许是因为“外甥女”中的那个“外”字吧。

突然,她看见小泥人打着伞,来给她送雨伞来了。小鹿接过伞,俩人紧紧地拥抱在一起。一路上,小泥人给小鹿谈心,小鹿想开多了。

以后,她们的感情更真挚了。

--500字


第4篇:童话的幸福

我很喜欢童话,因为它的纯真和美好,每一次沉浸其中,都会有幸福的感觉。

童话与现实真的是相反的吗?

童话中的魔法,现实中不会有。女巫不会用魔杖给我变出美丽的公主裙,不会有南瓜车送我去舞会,不会得到王子的邀请。我只能在钟声之前结束一切,我只能在心中默默地祈祷,皇宫大臣带着一只透亮的水晶鞋轻轻地扣门,我只能失望地望着马车离去。因为我不是王子的公主,不是那个美丽的灰姑娘。

童话中的人鱼,现实中不会有。不会有比目鱼和我聊天,不会有沉船等我去营救,不会有魔药夺取我的声音,不会有巫婆被我打败,我只能看着船点点地下沉,却无能为力,我只能在海底低低地流泪,我只能无声地歌唱。因为我不是王子的公主,不是那个海的女儿。

童话中的魔镜,现实中不会有。不会有七个小矮人与我聊天,不会有神奇的魔镜,不会有美丽的皇宫。我只能在森林里寻觅,我只能在苹果的引诱下死去。因为我不是王子的公主,不是那个白雪公主。

在现实中,我只是一个普通的少女,只是在梦中幻想,幸运的降临。

现实中,生活总该是美好的,因为有了童话的点缀。

所以,我会怀着童话中公主的坚强与勇敢在现实中快乐地走下去,即使十二点的钟声已经敲响,即使永远失去声音,即使被苹果毒害。因为,在现实中,我是童话。

--500字


第5篇:童话的未来依旧童话

我带着一双忧伤的眼眸出现在这个世上,

看见了无数次的悲欢离合从我眼前溜过,

我深有体会的诉说着我想诉说的,

也曾看着我认为是不应该改变的。

我用笔画出属于我的未来、我的曾经和我的现在,

我却怎么也想不出来,

现实如童话一般上演着故人终离开,

我一直以为人终会在原地徘徊。

可当我翻起我写过的久违的故事和字迹,

我开始大笑开怀,

曾经的印记在现在看来,

不过是幼稚的可爱。

我还以为我们的结局不会老套的死掉,

会发生一次未有过的转折呢,

谁知道,

永恒的美好,

一如童话——支离破碎,然后淡掉!

    湖北武汉江汉区武汉市第二十八中学初一:青争小姐

--250字


第6篇:当童话不再是童话

早晨,打开窗户,浓雾迎面扑来。眼前的世界是模糊的,看不到远处的楼房,但不到路旁的树,甚至看不到对面的人。我喜欢这样的天气,确切来说是喜欢这样的世界。在这样的世界里,因为看不清,所以任我想象……打开那模糊的“纱窗“,面前处处花香鸟语,灿烂的太阳挂在碧空中,笔直的公路上,汽车悠闲地来往。在阳关的照耀下,这一切显得是那般的梦幻。踏出房门,吸一口清新的空气,新的一天又到来了。

走在小路上,哼着歌儿,观赏周围:看不到狰狞的面孔,只见到灿烂的微笑;听不见争吵的声音,有的只是人们的欢声笑语;找不到忧愁的影子,留下的只有心中的“乐神“。走过人群,走进一家咖啡厅,细品杯中的咖啡,在这幽雅的小地方里,居然让人感受到那般的安静,那般的温暖。每位进来的客人,都静静的找到座位坐下,然后轻声和朋友聊天;或者安静的整理思绪,有时会看着窗外,脸上露出甜甜的笑容。窗外万物在和煦的阳光下,人们欢笑,树儿们向大家招手,蝴蝶围绕着花儿们翩翩起舞。缕缕阳光透过窗户照了进来,就像天使的光芒温暖着人们。走出咖啡厅,走过繁华的大街,来到一片宁静的草坪上。这里很安静,偶尔有几对情侣躺在草坪上窃窃私语。躺下来,仰望我那熟悉的蓝空,看着那多变的白云,没有理由的陶醉其中。从小我就喜欢蓝天,更爱那婀娜多姿的朵朵白云。即使有时候会飘来乌云,可是当乌云消失,变成雨后,蓝空中会出现更美丽的虹,虹点缀着蓝空,就像小姑娘的花衣裳。这一刻里,好像全世界都是我的,这里一切都是为我而存在。这样的世界,怎么看都不会让人厌烦,怎么看都是那么的纯洁、美丽,这里的人们永远幸福、快乐!

在这个世界里,人们都是幸福的;在这个世界里,人们都似乎热情的;在这个世界里,人们没有哀愁,因为一切的一切都会在热心的人们的帮助下得到解决;在这个世界里,没有战争,人们之间是和平、友爱地相处着……雾散开了,又见到真实的世界,人们忙碌地生活着,来去匆匆,不理会除自己以外的事。但我不失落,我坚信着我心目中那童话世界会变得真实,期待着那世界不再是童话。

--800字


第7篇:遗失的童话

我有一个愉快的小学生活。寇哥是我曾经的同学。一说到曾经这个词,我的心就会猛的疼一下。

小学时,寇哥是我最好的朋友,他的学习很差,纪律也差,因此被排到了最后一排——特殊位置。那时的我,也同样坐在特殊位置。可是我不是因为学习不好,我的学习很好,再加上我从小能说会道,所有的任课老师都很喜欢我。你一定会问,那我怎么坐在特殊位置?哈哈,我虽然学习特棒,但是这和我的纪律是不成正比的,我的纪律差得简直能在全校得第一。任何老师都拿我没办法,因为我从小就有多动症,治不好的。然而,世界就是这么小,寇哥也有多动症。从此,我上课就又多了一个伴儿。

老师们有些偏爱我,特别是语数老师,我脑袋特别灵光,因此数学学得特好,按我们班规来说,纪律差的不能当班干部,但是,老师们都有特权。就因为这样,数学老师破例让我当上了数学科代表。这可让我高兴极了,以至后来我上数学课都很少走神。到现在,读初中我的数学都一直是第一。

相比数学老师,语文老师更严格,也因此,她对我比其他人都要严厉。记得有一次,语文课上,我与寇哥聊得正起劲,突然,传来杨老师的声音:“张玲,你说够了没有?站到后面去。“我无可奈何的站到了后面。过了一会儿,我嬉皮笑脸的问:“杨老,我可不可以回到座位上去了?你看我站着怎么能好好作笔记呢?”我的一席话,逗得大家笑了。杨老也许想我说的有理,就让我回到座位上去了。刚回到座位,我听见前面的同学在说话。寇哥也参与其中,我便也凑上去听,但是,我一直一言不发。过了一会儿,教室中又传来了杨老严厉的声音:“张玲,你们那块儿怎么又再说话。站到后面去。”这下我可不服气了,我可一直没说呀!我腾得一下站起来,解释道:“杨老,我没说,是他们在说。”我满以为这下杨老会放我一马了,可她却说:“你们那儿,说话全是以你为中心的!”杨老的话惹的大家一阵哄笑,我冤枉啊我。可是,师命难违呀!我只好站到了后面。这样一来,我每天站到后面去至少五次!

你们不要以为这样我的朋友一定很少。错,我的人缘好的很,人气那是相当的高啊!

如今,我已读了中学,同学们也各自分道扬镳,不能再像以前那样顶撞老师,因为那样是会被记处分的哟!哎,遗失的童话一去不复返,但是,我会在中学里寻找无瑕的欢乐……

--900字


第8篇:难忘的童话


童年是一片片美丽五彩的花瓣,童年像一张张美好的回忆录,童年时代是一部精心写下的童话故事。童年是大海沙滩岸上留下的一串串五彩的脚印。当然全世界老年到少年儿童都有着一部自己精心写下的喜怒哀乐的童话故事。当然我也不例外我也有这喜怒哀乐的童话故事。那让我娓娓动听的给你们讲讲吧!

那是一个天空布满白雪的早晨,树木好像结出了百花似的。八小的操场盖上了白白的棉被。八小六儿班的同学在布佐拉老师的带邻下来到了已经沉睡了很久的操场。他们清脆的笑声叫醒了操场。同学们像往常一样在操场跑了两圈后在体育老师的的指导下男女生开始了一幕精彩学长游戏开始了。女生们和老师一起打败了男生正当我们快乐的玩耍时叮铃铃铃声敲响了。同学们垂头丧气回班了。

这就是我美好的童年童话故事中精选的一见难忘的故事。虽然我们的童年离开了我,但它给我们留下了美好的回忆录,一串串童年美好的脚印一张张童年美好而精彩照片永远永远留在我们的心田莉,让我们去回忆它。

    新疆喀什地区塔什库尔干县塔县寄宿制小学六年级:阿依米拉。亚森

--450字


第9篇:童话、寓言和神话的区别

在初中语文(人教版)教学过程中,我发现不少同学对童话、寓言和神话这三种文学样式的概念模糊不清,有时指鹿为马,有时混为一谈。早期的一些儿童文学的书籍中,对这三种文学样式也常相提并论,不加区分。为明确概念,在此我略谈三者的区别。

一、概念不同。

童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,常采用对自然物作拟人化描写的手法,情节曲折神奇、生动浅显,以适应儿童心理爱好和对儿童进行思想教育。

寓言是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。用简单的事实表现较深刻的道理的带有劝喻、讽刺意义的小故事。它大多以简短的结构、鲜明的形象、夸张和想象的艺术手法,阐明某种道理或讽刺某种社会现象。

神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事,它是人类早期的不自觉的艺术创作,是幻想出来的具有艺术意味的解释和描述的集体口头创作。马克思说神话是“通过人民的幻想用一种不自觉的艺术方式加工过的自然和社会形式本身。” 它反映出的是远古人们对世界起源、自然现象及社会生活的原始性的理解。

二、产生的时间、起源不同。

童话最初也是群众集体创作,在民间流传。而成为文学的童话,中国始于辛亥革命时期。其时有孙毓修等编纂的童话集多种。当时对于童话的概念还是模糊的,认为它无非“儿童的话”。真正赋予童话新的内容, 培植、鼓励童话创作使它成为一种独特的文学体裁的是现代作家郑振铎。西方童话比中国略早。十九世纪中期丹麦作家安徒生创作了大量的童话,颇受读者的青睐。

寓言的产生比神话略晚。它是在历史不断向前发展,人类对社会的认识已逐渐深化时产生的。它是人类自觉的以自己的认识对社会种种形态进行艺术加工。最初它来自于群众的集体创作,后经过文人收集,提炼形成优美的文学作品。我国春秋战国时期寓言发展最为兴盛,诸子百家著作中都有不少寓言故事流传下来。外国著名寓言有古希腊的《伊索寓言》,法国的《拉?封丹寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》等。

神话是“历史上的人类童年时代的产物”。它的创作与远古时代人民争取生存、向自然力抗争的活动紧密结合在一起。远古时代生产力水平很低,人们不能科学的解释世界、自然现象和原始社会文化生活的起源和变化,他们认为这些变化莫测的现象都有一个神在指挥、控制着。于是在他们心目中,一切自然力都被他们的想象形象化、人格化了。随后又在生产劳动中依照自己心中的英雄人物形象,创造出许多神的故事,在口头流传,这就是最早的神话。它是远古人民对自然界的不自觉的艺术加工,反映人们对自然界的虚幻而有趣的认识。在中国古书中,如《山海经》、《淮南子》保存了不少神话故事,外国神话较有名的如《荷马史诗》等。

三、特点不同。

童话常常赋予无生命的东西以生命,大多涉及超自然因素的神怪鬼灵。童话中的形象时从生活中来的,但是,并不是生活中实际存在的,甚至也不是生活中可能存在的,它具有一定的象征性和极大的夸张性。

寓言具有鲜明的哲理性和讽刺性。主人公可以是人,可以是拟人化的生物或非生物。主题多是借此喻彼,借远喻近,借古喻今,借小喻大,使深奥的道理从简单的故事中体现出来。寓言在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法,往往用虚构的手法将动物或其他自然物拟人化。

神话中充满神奇的幻想,它把远古人民的认识和世界万物的生长变化都蒙上了一层奇异的色彩,是通过超自然的形象和幻想的形式来表现的故事和传说,它们表现了古代人民对自然力的斗争和对理想的追求。神话中的人物形象,大多具有超人的力量,是根据原始人的自身形象、生产状况和对自然力的理解与提高自身能力的要求而想象出来的。一般说,神话的创作基础是现实的,神话的创作方法是浪漫的。

注:本文系根据九年义务教育三年制初级中学语文《教师教学用书》(人民教育出版社出版)和游国恩等主编的《中国文学史》(人民文学出版社出版)等资料整理而成。

--500字


第10篇:童年,童话般的世界

今天,我们来到金佛山看雪。这对于我们南方的孩子来说是一件令人兴奋不已的事。

我见过嵩山少林寺鹅毛般的大雪,也见过西岭雪山漫天的飞雪,却从没见过金佛山这样的雪。金佛山的雪真厚呀,厚得像一床白色的棉被;金佛山的雪真软呀,软得手一抓就融化了;金佛山的雪真甜呀,抓起一小块,放进嘴里,不由得如吃冰淇淋一样,分外香甜。我们站在山顶上,望着远处连绵不断、白雪皑皑的山峰,我不由得想起了毛主席的[沁圆春·雪]:“北国风光,千里冰封,万里雪飘……”

我正沉浸在看雪的兴奋中,一阵“唧唧”的叫声引起了我的注意。原来在雪地里出现了一群猴子,它们有的在追逐打闹、玩耍嬉戏;有的神情严肃、一本正经;有的嘻嘻哈哈、生龙活虎;有的还吊在妈妈的脖子上,好不惬意。我转过头来,在另一座山上看见一只成年的壮喉,他聚精会神地盯着这座山,原来它是一只在放哨的猴子,这些猴子真有意思!我还看见了一只小猴,它用左手抓住它妈妈的脖子,右手用来拾东西吃,还时不时给妈妈一些食物。还有猴爸爸,猴妈妈和小猴组成的“三口之家”,他们先是在高处观看其它猴子打闹,后来猴妈妈跑下去抢食物,猴孩子“唧唧”地叫着,期待着猴妈妈带着食物回来。

这样的山里有这样的雪,这样的雪里有这样的山,再加上空中雪花纷飞,山间灵猴种种,让你感觉像是走进了童话般的世界。

美丽的金佛山,你神奇的景色,使人向往,使人难忘。

    广东东莞虎门镇汇英中学初一:林至洋

--550字


第11篇:童年的童话

与小巫女约好,为星星送行

可我沉不住气开始舞蹈,却吵醒了姐姐的花朵

不好,拇指姑娘伸展了她美好的胳膊

我提起沉睡的水晶鞋,快乐出逃

一路小跑,撞倒了妈妈的小花瓶,弄丢了爸爸的甜甜圈

张皇失措,闯进了爱丽丝的迷糊花园

兔子先生告诉我,

大海窗的开向,小人鱼在那歌唱

顺着手指方向,延伸着雾意小路

--100字


第12篇:童心童言话爱国

飞鸟爱蓝天,

鱼儿爱碧海,

骆驼爱沙漠,

骏马爱草原。

我是中国人,

自然爱祖国。

爱国方式多,

让我说一说:

敬礼向国旗,

肃立唱国歌,

戴好红领巾,

丝毫不污浊。

对人要礼貌,

讲话要文明,

认真学本领,

长大建祖国。

祖国最美丽,

到哪都想她,

华夏五千年,

古今英雄多,

文明成果丰,

美誉九州传,

一心向着党,

献身为祖国。

    山东日照东港区新营小学六年级:荆小荷

--150字


第13篇:童话,童话

秋天,属于农民的季节。

孩童手牵着手,有放牛的,有拾遗麦的,出没在金色的田野。那是农民辛辛苦苦换来的成果,沉醉在喜悦中,孩子最快乐,唱歌、摘野果、做游戏……并肩躺在诱人香气的田园,望着朵朵白云。天,那么蓝,水,那么清,一切一切那么安静而洋溢着快乐。微弱的灯光下,摇着旧旧的扇子,一个个面朝黄土背朝天的农民绽放出最动人的笑容,抚摩着孩子的小脑袋,眼里尽是流露出希望。这美好的一切都将留在此刻,放入雪白的画纸,形成一幅最和谐是仙景图。但,即使是最出色的画家都完成不了这巨作,因为,冰冷的画纸永远都装不下人们的热情。

轻罗小扇扑流萤

一群男孩女孩,花衣衫,花裙子,身上的肥皂香味和清清的花味巧妙的融和在一起。农村的孩子喜欢洗过澡,便到好友家串门儿,好不热闹。而或,一起嬉戏与黑黑的小田野。他们尽情欢笑,尽情蹦跑,追追逐逐,宛如一群天真的小天使。捉过可爱的小蝉,钓过有趣的小虾,点缀静溢的田野的又何不只有这些?闪闪的萤火虫,时而停留在也间,时而飞舞在花丛,惹的小孩满心欢喜。一双白皙的小手,握着一只亮晶晶的小精灵,腼腆地说:“送给你哦!”女孩红了脸。承诺,人间最纯真的承诺,天上的星星调皮的闪着大眼睛,仿佛也在祝福着他们。

天阶夜色凉如水

明月光,照地堂。

人们又开始辛勤的劳动了,而小孩呢?开始上学了。教室里,一双双求学心切的大眼睛望着年轻的老师,专心极了。校园里,也少不了欢乐。简陋的课室,朴素的教案,但,依然能吸引孩子,是他们走出大山的第一步。

朗朗的读书声,虽然没有城市小孩先进的用具,可是有他们精心巧制的小玩意,没有城市小孩美味的食物,可是也有妈妈亲手做的饭菜,没有城市小孩优越的生活,可是他们依然有快乐的权利。

放学了,又是亨着歌,拉着手,一路嘻嘻哈哈地回家。

路过小庙,他们会诚心诚意地跪下,双手笨拙地合十,在心里无比诚恳地希望平安幸福,说出自己的愿望,然后,互相猜猜大家的愿望是什么,很满意地走了。农村就是这样,平安无事就好了,连小孩都明白。

卧看牵牛织女星

许愿树下,有无数个虔诚的人们。

小孩不懂什么是牵牛织女,只知道婆婆将的童话故事,更不懂什么是爱。

青青的草地上,男孩女孩,都在等着最美好的一刻。当牵牛遇上织女,奇迹便开始了。没有人知道他们一年见一次会说些什么,但人们知道他们是幸福的。

在这静静的夜,许多青年男女都悄悄许下约定。

你看,牵牛织女,这么多人羡慕你们,这么多人都想得到幸福,那么,你们真的幸福吗?只有你们才知晓啦。小孩笑了,偎依在婆婆怀里,望着慈祥的婆婆,闪闪的星星月亮,甜甜地闭上了眼睛,进入了梦香。

婆婆摇着扇子,喃喃自语,望着睡容甜美的小孙女,想着明天要做的事,充满了希望。

--1200字


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